一、根据句意和首字母提示完成单词。
1. —What's your plan for the coming summer v
—I might go to Gansu, but I'm not sure.
2. With the new lock, you needn't s
3. I go to a fast-food restaurant. The h
4. My mother often tells me it's impolite to hit an empty bowl with c
5. They often chat with each other at l
1. —What's your plan for the coming summer v
vacation
?—I might go to Gansu, but I'm not sure.
2. With the new lock, you needn't s
search
for keys in your bag any more.3. I go to a fast-food restaurant. The h
hamburgers
are much smaller than those in the advertisements.4. My mother often tells me it's impolite to hit an empty bowl with c
chopsticks
.5. They often chat with each other at l
lunchtime
. How happy they are!答案：1. vacation 2. search 3. hamburgers 4. chopsticks 5. lunchtime
解析：
【分析】
这类题需结合句子语境和首字母提示，回忆符合句意的常用词汇。先通读每个句子理解大意，再根据首字母联想对应单词，同时注意单词的正确形式（如复数、原形等）。
【解析】
1. 句意：——你即将到来的暑假计划是什么？——我可能去甘肃，但不确定。“暑假”的固定表达是summer vacation，首字母为v，故填vacation。
2. 句意：有了新锁，你不必再在包里找钥匙了。固定短语search for意为“寻找”，needn't后接动词原形，首字母为s，故填search。
3. 句意：我去快餐店，汉堡比广告里的小很多。快餐店对应的食物是hamburger，根据句中are可知需用复数形式，首字母为h，故填hamburgers。
4. 句意：妈妈常告诉我用空碗敲筷子是不礼貌的。“筷子”常用复数形式chopsticks，首字母为c，故填chopsticks。
5. 句意：他们经常在午餐时间互相聊天，多开心啊！固定短语at lunchtime意为“在午餐时间”，首字母为l，故填lunchtime。
【答案】
1. vacation 2. search 3. hamburgers 4. chopsticks 5. lunchtime
【知识点】
词汇运用；固定搭配
【点评】
本题考查根据句意和首字母填写单词，侧重基础词汇和固定搭配的掌握，是常见的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.7
这类题需结合句子语境和首字母提示，回忆符合句意的常用词汇。先通读每个句子理解大意，再根据首字母联想对应单词，同时注意单词的正确形式（如复数、原形等）。
【解析】
1. 句意：——你即将到来的暑假计划是什么？——我可能去甘肃，但不确定。“暑假”的固定表达是summer vacation，首字母为v，故填vacation。
2. 句意：有了新锁，你不必再在包里找钥匙了。固定短语search for意为“寻找”，needn't后接动词原形，首字母为s，故填search。
3. 句意：我去快餐店，汉堡比广告里的小很多。快餐店对应的食物是hamburger，根据句中are可知需用复数形式，首字母为h，故填hamburgers。
4. 句意：妈妈常告诉我用空碗敲筷子是不礼貌的。“筷子”常用复数形式chopsticks，首字母为c，故填chopsticks。
5. 句意：他们经常在午餐时间互相聊天，多开心啊！固定短语at lunchtime意为“在午餐时间”，首字母为l，故填lunchtime。
【答案】
1. vacation 2. search 3. hamburgers 4. chopsticks 5. lunchtime
【知识点】
词汇运用；固定搭配
【点评】
本题考查根据句意和首字母填写单词，侧重基础词汇和固定搭配的掌握，是常见的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.7
二、从方框中选择恰当的词或短语并用其正确的形式填空(每个词或短语只能用一次)。
get to know a few spoon plenty of as often as
1. We have
2. He doesn't change classrooms
3. I don't know how
4. They don't need to eat with a
5. She made
get to know a few spoon plenty of as often as
1. We have
plenty of
happy moments together.2. He doesn't change classrooms
as often as
I do.3. I don't know how
to get to know
more students.4. They don't need to eat with a
spoon
any more.5. She made
a few
mistakes in the test, but she still got a good grade.答案：1. plenty of 2. as often as 3. to get to know 4. spoon 5. a few
解析：
【分析】首先明确方框内各词/短语的含义：get to know（逐渐了解）、a few（几个，修饰可数名词复数）、spoon（勺子）、plenty of（大量，可修饰可数/不可数名词）、as often as（和……一样频繁）。解题时，先通读每个句子，分析句子所需成分（如定语、状语、宾语等），再结合短语含义匹配，同时注意语法形式（如疑问词+不定式结构），且每个词/短语只能使用一次。
【解析】1. 句子需修饰可数名词复数moments的短语，plenty of可修饰可数名词复数，表“大量的”，符合语境；2. 句子是比较频率的结构，as often as用于同级比较频率，意为“和……一样频繁”，符合句意；3. 疑问词how后接不定式构成“疑问词+不定式”结构，作know的宾语，结合语境是“如何认识更多学生”，故填to get to know；4. 固定搭配“a spoon”表示“一个勺子”，符合“用勺子吃饭”的语境；5. 需修饰可数名词复数mistakes的短语，a few表“几个”，符合“虽然错了几个但仍取得好成绩”的语境。
【答案】1. plenty of 2. as often as 3. to get to know 4. spoon 5. a few
【知识点】形容词短语、固定搭配、不定式结构
【点评】本题为基础选词填空题，考查常用短语的词义辨析及在具体语境中的正确运用，需学生掌握短语含义并结合句子语法结构分析，难度适中，适合巩固基础词汇。
【难度系数】0.6
【解析】1. 句子需修饰可数名词复数moments的短语，plenty of可修饰可数名词复数，表“大量的”，符合语境；2. 句子是比较频率的结构，as often as用于同级比较频率，意为“和……一样频繁”，符合句意；3. 疑问词how后接不定式构成“疑问词+不定式”结构，作know的宾语，结合语境是“如何认识更多学生”，故填to get to know；4. 固定搭配“a spoon”表示“一个勺子”，符合“用勺子吃饭”的语境；5. 需修饰可数名词复数mistakes的短语，a few表“几个”，符合“虽然错了几个但仍取得好成绩”的语境。
【答案】1. plenty of 2. as often as 3. to get to know 4. spoon 5. a few
【知识点】形容词短语、固定搭配、不定式结构
【点评】本题为基础选词填空题，考查常用短语的词义辨析及在具体语境中的正确运用，需学生掌握短语含义并结合句子语法结构分析，难度适中，适合巩固基础词汇。
【难度系数】0.6
三、用括号中所给单词的正确形式填空。
1. After she finished
2. Among the students from the three countries,
3. Although there's a great
4. The show on TV is noisy and
5. When I am hungry between classes, I often eat some
1. After she finished
reading
(read) the book, Alice wrote an article for her school newspaper.2. Among the students from the three countries,
American
(America) students spend the least time on homework.3. Although there's a great
difference
(different) in their ages, the volunteers always get on well with each other.4. The show on TV is noisy and
boring
(bore). Let's listen to music.5. When I am hungry between classes, I often eat some
cookies
(cookie).答案：1. reading 2. American 3. difference 4. boring 5. cookies
解析：
【分析】
本题为英语单词正确形式填空题，需结合固定搭配、词性转换规则及名词的数来解题：1. 考查finish的固定搭配，后接动名词；2. 需用形容词修饰名词students，对名词America进行词性转换；3. 形容词great后需接名词，转换different为名词形式；4. 描述事物属性用修饰事物的形容词，转换bore的形容词形式；5. some后接可数名词复数，变化cookie的复数形式。
【解析】
1. 固定搭配finish doing sth表示“完成做某事”，故read变为动名词reading；
2. 此处需形容词修饰名词students，America的形容词形式为American；
3. great是形容词，后接名词，different的名词形式为difference；
4. 描述事物（show）的属性用形容词boring（修饰事物），bored修饰人，故用boring；
5. some后接可数名词复数，cookie的复数形式为cookies。
【答案】
1. reading 2. American 3. difference 4. boring 5. cookies
【知识点】
固定搭配、词性转换、名词复数
【点评】
本题考查初中英语基础的词形变化与固定搭配，是常见的基础题型，需掌握常见的搭配规则和词类转换方法。
【难度系数】
0.7
本题为英语单词正确形式填空题，需结合固定搭配、词性转换规则及名词的数来解题：1. 考查finish的固定搭配，后接动名词；2. 需用形容词修饰名词students，对名词America进行词性转换；3. 形容词great后需接名词，转换different为名词形式；4. 描述事物属性用修饰事物的形容词，转换bore的形容词形式；5. some后接可数名词复数，变化cookie的复数形式。
【解析】
1. 固定搭配finish doing sth表示“完成做某事”，故read变为动名词reading；
2. 此处需形容词修饰名词students，America的形容词形式为American；
3. great是形容词，后接名词，different的名词形式为difference；
4. 描述事物（show）的属性用形容词boring（修饰事物），bored修饰人，故用boring；
5. some后接可数名词复数，cookie的复数形式为cookies。
【答案】
1. reading 2. American 3. difference 4. boring 5. cookies
【知识点】
固定搭配、词性转换、名词复数
【点评】
本题考查初中英语基础的词形变化与固定搭配，是常见的基础题型，需掌握常见的搭配规则和词类转换方法。
【难度系数】
0.7
(
A.a little bit
B.the number of
C.a few of
D.plenty of
D
)1. These years, Lianyungang attracts plenty of
visitors from all over the country. There are many places of interest here.A.a little bit
B.the number of
C.a few of
D.plenty of
答案：1. D 【点拨】句意:这些年来,连云港吸引了大量的来自全国各地的游客。这里有许多名胜古迹。plenty of许多的,大量的。故选D。
解析：
【分析】
这道题考查英语短语的用法辨析，解题思路是：先确定空格后修饰的是可数名词复数visitors，再逐一分析每个选项的用法、含义，排除不符合要求的选项，最终选出正确答案。首先看选项A，a little bit只能修饰形容词或副词，不能修饰可数名词复数，排除；选项B，the number of表示“……的数量”，强调数量本身，不符合“吸引大量游客”的语义，排除；选项C，a few of后需接带有限定词（如the、these等）的名词，不能直接接visitors，用法错误，排除；选项D，plenty of可修饰可数名词复数，意为“大量的”，符合语境，因此选D。
【解析】
逐一分析选项：A选项a little bit用于修饰形容词或副词，无法修饰可数名词复数，排除；B选项the number of意为“……的数量”，不符合“吸引大量游客”的语境，排除；C选项a few of后需接带限定词的名词，此处直接接visitors，用法错误，排除；D选项plenty of可修饰可数名词复数，表“大量的”，符合句子语境，故答案为D。
【答案】
D
【知识点】
形容词短语辨析
【点评】
本题考查常见英语短语的用法辨析，需掌握各短语的修饰对象和语义，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.7
这道题考查英语短语的用法辨析，解题思路是：先确定空格后修饰的是可数名词复数visitors，再逐一分析每个选项的用法、含义，排除不符合要求的选项，最终选出正确答案。首先看选项A，a little bit只能修饰形容词或副词，不能修饰可数名词复数，排除；选项B，the number of表示“……的数量”，强调数量本身，不符合“吸引大量游客”的语义，排除；选项C，a few of后需接带有限定词（如the、these等）的名词，不能直接接visitors，用法错误，排除；选项D，plenty of可修饰可数名词复数，意为“大量的”，符合语境，因此选D。
【解析】
逐一分析选项：A选项a little bit用于修饰形容词或副词，无法修饰可数名词复数，排除；B选项the number of意为“……的数量”，不符合“吸引大量游客”的语境，排除；C选项a few of后需接带限定词的名词，此处直接接visitors，用法错误，排除；D选项plenty of可修饰可数名词复数，表“大量的”，符合句子语境，故答案为D。
【答案】
D
【知识点】
形容词短语辨析
【点评】
本题考查常见英语短语的用法辨析，需掌握各短语的修饰对象和语义，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.7
(
A.are good with
B.are useful to
C.are thirsty for
D.are different from
D
)2. As we can see, towns in the south of Jiangsu are different from
those in the north of Jiangsu.A.are good with
B.are useful to
C.are thirsty for
D.are different from
答案：2. D 【点拨】be different from与……不同。故选D。
解析：
【分析】
做这类英语短语辨析题，需先理解句子含义，再逐一分析选项短语的意思，结合语境和常识选出匹配的答案。本题句子表达江苏南部城镇与北部城镇的关系，需明确各选项短语含义后判断。
【解析】
句子意为“正如我们所见，江苏南部的城镇与江苏北部的城镇________”。逐一分析选项：A项“are good with”表示“与……相处融洽”，不符合城镇间关系的语境；B项“are useful to”表示“对……有用”，语义不匹配；C项“are thirsty for”表示“渴望……”，逻辑不通；D项“are different from”表示“与……不同”，符合江苏南北城镇存在差异的常识，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
英语短语辨析；形容词短语
【点评】
本题考查常用英语短语的词义辨析，属于基础题型，需学生牢记常见短语含义并结合语境判断，难度较低。
【难度系数】
0.8
做这类英语短语辨析题，需先理解句子含义，再逐一分析选项短语的意思，结合语境和常识选出匹配的答案。本题句子表达江苏南部城镇与北部城镇的关系，需明确各选项短语含义后判断。
【解析】
句子意为“正如我们所见，江苏南部的城镇与江苏北部的城镇________”。逐一分析选项：A项“are good with”表示“与……相处融洽”，不符合城镇间关系的语境；B项“are useful to”表示“对……有用”，语义不匹配；C项“are thirsty for”表示“渴望……”，逻辑不通；D项“are different from”表示“与……不同”，符合江苏南北城镇存在差异的常识，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
英语短语辨析；形容词短语
【点评】
本题考查常用英语短语的词义辨析，属于基础题型，需学生牢记常见短语含义并结合语境判断，难度较低。
【难度系数】
0.8
(
A.as careful as
B.more careful than
C.less carefully than
D.so carefully as
D
)3. Nick doesn't write so carefully as
others, so there are some mistakes in his homework.A.as careful as
B.more careful than
C.less carefully than
D.so carefully as
答案：3. D 【点拨】careful认真的,形容词;carefully认真地,副词,此处应用副词修饰动词,排除A、B。根据语境可知,上文是说尼克不像其他人写得那么仔细。故选D。
解析：
【分析】
这道题考查副词的用法和同级比较结构。解题思路分两步：1. 确定修饰动词write需用副词，先排除形容词选项；2. 根据语境判断比较结构的用法，选出符合句意的答案。
【解析】
1. 辨析词性：句中修饰动词write（写）需用副词，careful是形容词，carefully是副词，因此排除A、B选项（A、B为形容词，不能修饰动词）；2. 分析语境：后半句“so there are some mistakes（所以作业里有错误）”说明前文是“尼克写得不像其他人那么仔细”，同级比较的否定结构用“not so + 副词原级 + as”，对应选项D；C选项“less carefully than”意为“比……更不仔细”，不符合此处“不如……仔细”的同级否定比较语境，故排除。
【答案】
D
【知识点】
副词的用法；同级比较结构
【点评】
本题结合语境考查副词修饰动词及同级比较的否定结构，需注意词性辨析和语境理解，是英语基础题型。
【难度系数】
0.7
这道题考查副词的用法和同级比较结构。解题思路分两步：1. 确定修饰动词write需用副词，先排除形容词选项；2. 根据语境判断比较结构的用法，选出符合句意的答案。
【解析】
1. 辨析词性：句中修饰动词write（写）需用副词，careful是形容词，carefully是副词，因此排除A、B选项（A、B为形容词，不能修饰动词）；2. 分析语境：后半句“so there are some mistakes（所以作业里有错误）”说明前文是“尼克写得不像其他人那么仔细”，同级比较的否定结构用“not so + 副词原级 + as”，对应选项D；C选项“less carefully than”意为“比……更不仔细”，不符合此处“不如……仔细”的同级否定比较语境，故排除。
【答案】
D
【知识点】
副词的用法；同级比较结构
【点评】
本题结合语境考查副词修饰动词及同级比较的否定结构，需注意词性辨析和语境理解，是英语基础题型。
【难度系数】
0.7
(
A.learn from
B.choose from
C.hear from
D.borrow from
B
)4. There are many bikes for us to choose from
in the shop. If you want to buy one, you can go there.A.learn from
B.choose from
C.hear from
D.borrow from
答案：4. B 【点拨】由后句可知,前句意为“这家商店有许多自行车供我们选择”。choose from从……中选择。故选B。
解析：
【分析】
首先理解句子语境：后句提到“如果你想买一辆，你可以去那里”，说明前句是说商店有很多自行车供我们选择。接着分析四个选项的短语含义，结合语境排除不符合的选项，选出正确答案。
【解析】
先翻译句子：“这家商店有许多自行车供我们________，如果你想买一辆，你可以去那里。”
逐一分析选项：
A. learn from意为“向……学习”，与“自行车”的语境不符，排除；
B. choose from意为“从……中选择”，符合“有很多自行车供选择”的语境；
C. hear from意为“收到……的来信”，和自行车无关，排除；
D. borrow from意为“从……借”，后句说的是“买”而非“借”，排除。
综上，正确答案为B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析；语境理解
【点评】本题考查常用动词短语的含义辨析，需结合句子语境判断短语的适用性，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
首先理解句子语境：后句提到“如果你想买一辆，你可以去那里”，说明前句是说商店有很多自行车供我们选择。接着分析四个选项的短语含义，结合语境排除不符合的选项，选出正确答案。
【解析】
先翻译句子：“这家商店有许多自行车供我们________，如果你想买一辆，你可以去那里。”
逐一分析选项：
A. learn from意为“向……学习”，与“自行车”的语境不符，排除；
B. choose from意为“从……中选择”，符合“有很多自行车供选择”的语境；
C. hear from意为“收到……的来信”，和自行车无关，排除；
D. borrow from意为“从……借”，后句说的是“买”而非“借”，排除。
综上，正确答案为B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析；语境理解
【点评】本题考查常用动词短语的含义辨析，需结合句子语境判断短语的适用性，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
( )5. We bought the house for 50,500, _________ it was worth.
A.as much as twice
B.as much twice as
C.as twice much as
D.twice as much as
A.as much as twice
B.as much twice as
C.as twice much as
D.twice as much as
答案：5. D 【点拨】此处考查“倍数+ as ... as ...”结构,表示“是……的多少倍”。故选D。
解析：
【分析】
本题考查英语倍数的表达结构，解题思路是回忆倍数的常用句式“倍数 + as + 形容词/副词原级 + as”，用于表示“A是B的多少倍”，再逐一分析选项，判断哪个符合该结构即可得出答案。
【解析】
英语中倍数的正确表达结构为“倍数 + as + 形容词原级 + as”。本题需表达“这所房子值的两倍”，结构应为“twice as much as”。逐一分析选项：A选项语序错误，应为twice as much as而非as much as twice；B选项结构错误，倍数应放在as之前；C选项语序错误，倍数应置于as之前；只有D选项符合该结构，故选D。
【答案】
D
【知识点】
倍数表达法；形容词原级比较
【点评】
本题考查英语倍数的基本句式，属于初中英语基础语法考点，只要掌握倍数的常用结构就能轻松选出答案，难度较低。
【难度系数】
0.7
本题考查英语倍数的表达结构，解题思路是回忆倍数的常用句式“倍数 + as + 形容词/副词原级 + as”，用于表示“A是B的多少倍”，再逐一分析选项，判断哪个符合该结构即可得出答案。
【解析】
英语中倍数的正确表达结构为“倍数 + as + 形容词原级 + as”。本题需表达“这所房子值的两倍”，结构应为“twice as much as”。逐一分析选项：A选项语序错误，应为twice as much as而非as much as twice；B选项结构错误，倍数应放在as之前；C选项语序错误，倍数应置于as之前；只有D选项符合该结构，故选D。
【答案】
D
【知识点】
倍数表达法；形容词原级比较
【点评】
本题考查英语倍数的基本句式，属于初中英语基础语法考点，只要掌握倍数的常用结构就能轻松选出答案，难度较低。
【难度系数】
0.7