实验小组的同学想研究玻璃管中气泡上升时的运动规律，小明的实验方法如下：
① 在内径为1 cm、长为50 cm的玻璃管中注满油，管中留一个小气泡；
② 在玻璃管的最下端用橡皮筋做上记号，作为“0”位置，然后从“0”位置开始每隔10 cm用橡皮筋依次做记号；
③ 先将玻璃管翻转，玻璃管的“0”位置在上，并使气泡停在最上端，然后迅速将玻璃管翻转并竖直放置，如图甲所示，观察气泡的运动情况；
④ 当气泡在“0”位置时按下秒表，依次记录气泡通过10 cm、20 cm、30 cm、40 cm的位置时所用的时间。
【实验操作设问】
（1）实验过程中，小明需要用到的测量工具是和秒表。
（2）玻璃管刚翻转过来，气泡到“0”位置，在最下端，小明就立刻按秒表开始计时。请你帮助小明改进实验方案：。
（3）实验小组的同学在讨论实验方案时，提出了以下方案：
方案一：测量气泡从“0”点运动到10 cm、20 cm、30 cm和40 cm处所用的时间；
方案二：测量气泡从计时开始2 s、4 s、6 s和8 s所通过的距离。
在现有实验器材基础上，你认为方案更方便搜集数据。
【能力提升设问】
（4）为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使气泡运动得较（选填“快”或“慢”）。
（5）数据处理 小明同学改进方案后，把测得的数据记录在表中，
请根据数据判断玻璃管中气泡上升时的速度是 m/s。
【拓展创新设问】
（6）装置改进 在“研究气泡的运动速度”演示实验中，王老师为了方便所有学生观察现象并进行计时，对实验进行了改进。如图乙所示，在玻璃管右侧每隔10 cm间距放置一支激光笔，当气泡运动到激光光束照射的位置时，按下秒表计时，同时观察到玻璃管左侧的光束发生抖动。
① 为了便于开始计时，计时起点（选填“能”或“不能”）选在玻璃管底部；图甲中当气泡穿过某一束激光时，玻璃管左侧光束将会因气泡的运动而（选填“向上”“向下”“先向上后向下”或“先向下后向上”）抖动，再恢复水平。

② 小苏发现气泡运动太快，来不及计时，下列改进措施中最合理的是。
A. 换更长的玻璃管
B. 换更粗的玻璃管
C. 将原玻璃管倾斜一定的角度
③ 小苏改进实验方案后，在下表中记录气泡运动的路程和时间，请根据表中数据在图丙中画出气泡运动的s-t图像；可知气泡在相等的时间内通过的路程（选填“近似相等”或“不相等”），从而判断气泡做运动。

（7）延伸探究 在做“研究气泡的运动速度”实验时，小亮在细玻璃管中注入水，管中留一个气泡，将玻璃管翻转后，观察气泡的运动情况，如图丁所示。

气泡运动的快慢与哪些因素有关呢？他作出了如下猜想：
猜想一：气泡运动的快慢与气泡的大小有关；
猜想二：气泡运动的快慢与玻璃管的倾角有关。
为便于研究，在玻璃管上做记号A、B，测出气泡经过AB段的时间t，数据记录如下表。

分析表中的数据，可以发现气泡运动的快慢随倾角变化的关系是。为了探究气泡运动的快慢与气泡大小的关系，小亮通过测算作出了三组气泡的速度v与气泡长度l的关系图像，如图戊所示，其中图线（选填“a”“b”或“c”）表示的是倾角为45°时气泡的运动规律。