整理和复习
本单元学习了哪些知识？你能想办法整理出“知识结构图”吗？
你还有哪些收获和期望？
本单元学习了哪些知识？你能想办法整理出“知识结构图”吗？
你还有哪些收获和期望？
答案：
10. 知识结构图：用字母表示数和数量关系分为两部分，第一部分是用含有字母的式子表示数量之间的关系，包含表示某个量、表示数量之间的关系、表示运算律、表示周长、面积计算公式、表示规律；第二部分是解决实际问题。
收获：用含有字母的式子可以简洁地表示数量关系，字母也能像数一样参与运算
，用字母表示数量之间的关系，可以帮助我们解决实际问题。
10. 知识结构图：用字母表示数和数量关系分为两部分，第一部分是用含有字母的式子表示数量之间的关系，包含表示某个量、表示数量之间的关系、表示运算律、表示周长、面积计算公式、表示规律；第二部分是解决实际问题。
收获：用含有字母的式子可以简洁地表示数量关系，字母也能像数一样参与运算，用字母表示数量之间的关系，可以帮助我们解决实际问题。(1) 一天早晨的气温是$a\ °\mathrm{C}$，中午比早晨高$8\ °\mathrm{C}$，中午的气温是
a+8
$°\mathrm{C}$。答案：(1) $a+8$
（2）某班共有35名学生，男生有b名，女生有
人民教育出版社
（3）在一场篮球比赛中，李叔叔投中了c个3分球，他的3分球一共得了
（4）老师买了d个毽子，买的毽子的个数是足球的3倍，老师买了
35-b
名。人民教育出版社
（3）在一场篮球比赛中，李叔叔投中了c个3分球，他的3分球一共得了
3c
分。（4）老师买了d个毽子，买的毽子的个数是足球的3倍，老师买了
d÷3
个足球。答案：(2) $35-b$
(3) $3c$
(4) $d÷3$
(3) $3c$
(4) $d÷3$