一、（语文要素）回忆课文内容，把下面的思维导图补充完整。
《桂花雨》 ① 思念故乡和亲人
《落花生》 借 “它虽然不好看，可是很
用” 表达或感悟 ②
《珍珠鸟》 ③ ④
《桂花雨》 ① 思念故乡和亲人
《落花生》 借 “它虽然不好看，可是很
用” 表达或感悟 ②《珍珠鸟》 ③ ④
答案：① “摇花乐”这件事 ② 做人的道理
③ 珍珠鸟与“我”亲近的过程 ④ 生活哲理
③ 珍珠鸟与“我”亲近的过程 ④ 生活哲理
二、读语段，完成练习。
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水通畅，并且有温和的阳光。
1. 这句话通过
2. 请你用这种表现手法描写一种事物，突出事物的特点。
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水通畅，并且有温和的阳光。
1. 这句话通过
对比
的手法来描写蟋蟀，以别的昆虫大多选择临时的隐蔽所来突出蟋蟀选址慎重，不肯随遇而安
。2. 请你用这种表现手法描写一种事物，突出事物的特点。
笔直的白杨树干伸向天空，白亮的树皮包着挺拔的身子，比起墙上软垂的藤条或是花园里弯曲的盆景，更带着一股不愿被娇养的倔强劲儿。
答案：1. 对比 蟋蟀选址慎重，不肯随遇而安
2. 笔直的白杨树干伸向天空，白亮的树皮包着挺拔的身子，比起墙上软垂的藤条或是花园里弯曲的盆景，更带着一股不愿被娇养的倔强劲儿。
2. 笔直的白杨树干伸向天空，白亮的树皮包着挺拔的身子，比起墙上软垂的藤条或是花园里弯曲的盆景，更带着一股不愿被娇养的倔强劲儿。
三、（温州乐清市期末）按要求完成练习。（填序号）
1. 根据右图，推测“温”的本义是 （
A. 水温适中
B. 宽厚和气
C. 温习旧知
D. 高温沸腾
2. 引申后，“温和”一词有不同的意思。读句子，选择对应的意思。
A. 冷热适宜
B. 性格平和
（1）此地，冬无严寒、夏无酷暑，气候温 和 ，故取名“温州”。 （
（2）温州人待人温 和 ，但骨子里藏着敢闯敢拼的韧劲。 （
1. 根据右图，推测“温”的本义是 （
A
）A. 水温适中
B. 宽厚和气
C. 温习旧知
D. 高温沸腾
2. 引申后，“温和”一词有不同的意思。读句子，选择对应的意思。
A. 冷热适宜
B. 性格平和
（1）此地，冬无严寒、夏无酷暑，气候
A
）（2）温州人待人
B
）答案：1. A 2. (1) A (2) B
四、先将成语补充完整，再选词填空。
卧(
(
1. 拥抱“AI+教育”，合理借力能让学子
2. 做长远规划时，绝不能
卧(
虎
)藏(龙
) 如(虎
)添翼 (龙
)(马
)精神 (凤
)毛麟角(
狼
)心(狗
)肺 (鼠
)目寸光 (虾
)兵(蟹
)将 黔(驴
)技穷1. 拥抱“AI+教育”，合理借力能让学子
如虎添翼
；盲目依赖，会使学子渐渐丧失独立思考的能力。2. 做长远规划时，绝不能
鼠目寸光
，只盯着眼前利益而忽视未来发展。答案：虎 龙 虎 龙马 凤 狼 狗 鼠 虾 蟹 驴
1. 如虎添翼 2. 鼠目寸光
1. 如虎添翼 2. 鼠目寸光
五、(龙岩新罗区期中)新学期，为了营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体，五年级(1)班的同学制定了新的班级公约，你认为不合理的一项是 (
A.不迟到，不早退，不旷课，有事或生病必须向老师请假，放学按时回家。
B.勤奋学习，目标明确，思想态度端正，形成良好的学习风气。
C.课前准备好学习用品，上课专心听讲，只要有自己的观点就可以随时发言。
D.养成良好的文明习惯，遇到老师要主动问好。
C
)A.不迟到，不早退，不旷课，有事或生病必须向老师请假，放学按时回家。
B.勤奋学习，目标明确，思想态度端正，形成良好的学习风气。
C.课前准备好学习用品，上课专心听讲，只要有自己的观点就可以随时发言。
D.养成良好的文明习惯，遇到老师要主动问好。
答案：C