(
A.with; full with energies
B.with; full of energy
C.to; full of energies
D.to; full with energy
B
)8. I would like to make friends with
them and they are always full of energy
.A.with; full with energies
B.with; full of energy
C.to; full of energies
D.to; full with energy
答案：8. B 【解析】make friends with...是固定搭配，意为“与……交朋友”；第二空表示“充满活力”，应用固定搭配full of/filled with来表示“充满……”；energy表示“活力”时，是不可数名词。
解析：
【分析】
这道题考查英语固定搭配和名词的数，解题思路分两步：第一步，先确定“和某人交朋友”的固定短语，排除错误选项；第二步，再判断“充满”的固定搭配及名词的可数性，选出正确答案。
【解析】
1. 第一空：“与某人交朋友”的固定搭配是make friends with sb，因此排除用to的C、D选项；
2. 第二空：表示“充满……”的固定搭配是be full of（而非be full with），且energy此处指“活力”，为不可数名词，无复数形式，因此排除A选项。综上，选B。
【答案】
B
【知识点】
固定搭配；名词的数
【点评】
本题考查基础的固定短语搭配和名词的可数性，属于英语基础知识题，需要学生牢记常见搭配和名词的用法，难度较低。
【难度系数】
0.7
这道题考查英语固定搭配和名词的数，解题思路分两步：第一步，先确定“和某人交朋友”的固定短语，排除错误选项；第二步，再判断“充满”的固定搭配及名词的可数性，选出正确答案。
【解析】
1. 第一空：“与某人交朋友”的固定搭配是make friends with sb，因此排除用to的C、D选项；
2. 第二空：表示“充满……”的固定搭配是be full of（而非be full with），且energy此处指“活力”，为不可数名词，无复数形式，因此排除A选项。综上，选B。
【答案】
B
【知识点】
固定搭配；名词的数
【点评】
本题考查基础的固定短语搭配和名词的可数性，属于英语基础知识题，需要学生牢记常见搭配和名词的用法，难度较低。
【难度系数】
0.7
(
A.is; are good with
B.are; is good for
C.are; is good at
D.is; are good at
C
)9. Both of us are
middle school students, and each of us is good at
sports.A.is; are good with
B.are; is good for
C.are; is good at
D.is; are good at
答案：9. C 【解析】第一空前的“us”指代可数名词复数，be动词应用are；“each of+可数名词复数”做主语时，谓语动词用单数形式，此处是指“我们每个人都擅长运动”，应用短语be good at，因此C项符合题意。
解析：
【分析】这道题考查主谓一致和固定短语辨析，解题分两步：第一步判断be动词形式，第一空主语是Both of us，both指代复数概念，be动词用are；第二空主语是each of us，“each+of+复数代词”作主语时谓语动词用单数，be动词用is。第二步辨析固定短语，be good at意为“擅长”，be good for意为“对……有益”，be good with意为“善于和……相处”，此处表达“擅长运动”，应选be good at，结合选项确定答案。
【解析】1. 第一空：主语Both of us中both表复数，be动词用are，排除A、D（二者第一空为is）；2. 第二空：主语each of us作主语时谓语用单数，be动词用is，排除B（B第二空为are）；3. 短语辨析：此处表“擅长运动”，需用be good at，综上选C。
【答案】C
【知识点】主谓一致、固定搭配
【点评】本题为初中英语基础题，考查both of、each of的主谓一致规则，以及good相关短语的词义辨析，需掌握基础语法和短语用法，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】1. 第一空：主语Both of us中both表复数，be动词用are，排除A、D（二者第一空为is）；2. 第二空：主语each of us作主语时谓语用单数，be动词用is，排除B（B第二空为are）；3. 短语辨析：此处表“擅长运动”，需用be good at，综上选C。
【答案】C
【知识点】主谓一致、固定搭配
【点评】本题为初中英语基础题，考查both of、each of的主谓一致规则，以及good相关短语的词义辨析，需掌握基础语法和短语用法，难度适中。
【难度系数】0.6
(
A.What is Peter like
B.What does Peter like
C.What does Peter look like
D.How does Peter look like
A
)10. (2025·扬州市江都区月考)—What is Peter like
? —He is polite, just like his father.A.What is Peter like
B.What does Peter like
C.What does Peter look like
D.How does Peter look like
答案：10. A 【解析】根据答句可知，此处问句是对Peter的性格特征进行提问，应用固定句型“What is sb like?”。
知识拓展
What is sb like? 意为“某人是什么样的?”，用来询问某人的性格或品行；What does sb like? 意为“某人喜欢什么?”，用来对某人喜爱的事物进行提问；What does sb look like? 意为“某人长什么样?”，用来询问某人的外貌特征。
知识拓展
What is sb like? 意为“某人是什么样的?”，用来询问某人的性格或品行；What does sb like? 意为“某人喜欢什么?”，用来对某人喜爱的事物进行提问；What does sb look like? 意为“某人长什么样?”，用来询问某人的外貌特征。
解析：
【分析】首先观察答句“He is polite”，可知是在描述人物的性格特征，因此需要选择用于询问人物性格的问句。接下来逐一分析选项：A选项“What is sb like?”用于询问人的性格、品行；B选项“What does sb like?”用于询问某人的喜好；C选项“What does sb look like?”用于询问人的外貌；D选项表达错误，how不能与look like搭配，正确表达应为“What does sb look like?”。由此确定正确选项。
【解析】根据答句“He is polite（他很有礼貌）”，可知此处需询问人物的性格特征。A项“What is Peter like?”意为“彼得是什么样的人？”，用于询问性格品行，符合语境；B项“What does Peter like?”意为“彼得喜欢什么？”，询问喜好，不符合；C项“What does Peter look like?”意为“彼得长什么样？”，询问外貌，不符合；D项语法错误，how不能与look like连用。故答案为A。
【答案】A
【知识点】特殊疑问句辨析、日常交际用语
【点评】本题考查日常交际中对人物不同维度（性格、外貌、喜好）提问的句型辨析，属于基础交际用语题，需准确掌握各句型的用法差异。
【难度系数】0.7
【解析】根据答句“He is polite（他很有礼貌）”，可知此处需询问人物的性格特征。A项“What is Peter like?”意为“彼得是什么样的人？”，用于询问性格品行，符合语境；B项“What does Peter like?”意为“彼得喜欢什么？”，询问喜好，不符合；C项“What does Peter look like?”意为“彼得长什么样？”，询问外貌，不符合；D项语法错误，how不能与look like连用。故答案为A。
【答案】A
【知识点】特殊疑问句辨析、日常交际用语
【点评】本题考查日常交际中对人物不同维度（性格、外貌、喜好）提问的句型辨析，属于基础交际用语题，需准确掌握各句型的用法差异。
【难度系数】0.7
三、(2026·宿迁市钟吾初级中学月考)完形填空。(15分)
Hi! My name's Simon. I'm sixteen years old. I have a(n) 1 family. My family members often help each other. I have two brothers. I 2 in Nanjing with them and my parents. My parents only have three boys, so I don't have any 3.
I like to live in Nanjing, 4 a lot of nice people live here. And it is 5 and clean. I don't like noise(噪音). We can do lots of great 6 here, like going to watch films and taking a walk in the park. We can also 7 because there are good gyms(体育馆). Most sports lovers in the gyms are nice. I have some new 8 there. We have a lot of fun. What 9 can we do? On fine days, we can 10 time going hiking in the mountains too.
At the weekend, I like swimming and drawing. I like to 11 the guitar too, and I'm in my school band. My favourite band, U2, 12 Dublin(都柏林).
My school is large. My teachers are kind. 13 classes are interesting. At lunchtime, I go to the dining hall with my good friends, Lisa and Tony. I love to have chicken and pizza very much. They are so 14. After lunch, we have practical(实践的) 15. I like IT and Art.
That's all for now. Thank you for listening.
(
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Hi! My name's Simon. I'm sixteen years old. I have a(n) 1 family. My family members often help each other. I have two brothers. I 2 in Nanjing with them and my parents. My parents only have three boys, so I don't have any 3.
I like to live in Nanjing, 4 a lot of nice people live here. And it is 5 and clean. I don't like noise(噪音). We can do lots of great 6 here, like going to watch films and taking a walk in the park. We can also 7 because there are good gyms(体育馆). Most sports lovers in the gyms are nice. I have some new 8 there. We have a lot of fun. What 9 can we do? On fine days, we can 10 time going hiking in the mountains too.
At the weekend, I like swimming and drawing. I like to 11 the guitar too, and I'm in my school band. My favourite band, U2, 12 Dublin(都柏林).
My school is large. My teachers are kind. 13 classes are interesting. At lunchtime, I go to the dining hall with my good friends, Lisa and Tony. I love to have chicken and pizza very much. They are so 14. After lunch, we have practical(实践的) 15. I like IT and Art.
That's all for now. Thank you for listening.
(
B
)1. A. last B. good C. middle D. old(
C
)2. A. send B. meet C. live D. help(
A
)3. A. sisters B. brothers C. children D. drivers(
D
)4. A. so B. or C. but D. because(
C
)5. A. short B. long C. quiet D. black(
D
)6. A. photos B. houses C. songs D. things(
B
)7. A. know B. exercise C. study D. chat(
A
)8. A. friends B. books C. ideas D. hats(
D
)9. A. back B. over C. together D. else(
A
)10. A. spend B. answer C. speak D. want(
C
)11. A. find B. start C. play D. spell(
B
)12. A. talks with B. comes from C. thinks of D. listens to(
D
)13. A. Your B. Her C. His D. Their(
D
)14. A. modern B. right C. easy D. delicious(
B
)15. A. corners B. lessons C. centres D. names答案：1. B 【解析】根据空后的“My family members often help each other.”可知，Simon有一个好的(good)家庭，家庭成员常常互相帮助。
2. C 3. A 4. D
5. C 【解析】空处应与“clean”并列，能够反映南京的城市面貌，根据下文中“I don't like noise.”可知quiet符合题意，意为“安静的”。
6. D 【解析】根据空后的“like going to watch films and taking a walk in the park”可知，此处表示“我们在这里可以做很多很棒的事情(things)”。
7. B 【解析】根据空后的“because there are good gyms”可知，有很多很好的体育馆，所以可以锻炼(exercise)。
8. A 【解析】句意:我在那里有一些新朋友(friends)。
9. D 【解析】上文提到可以在体育馆锻炼，这里是引出问题:我们还可以做别的什么? What else意为“别的什么”，符合题意。
10. A 【解析】根据空后的“time”可知，此处指花时间去山里徒步。spend time doing sth意为“花时间做某事”，为固定结构，其他三项的动词均无此用法。
11. C 【解析】此处表示“弹吉他”，表示弹奏乐器，动词用play。
12. B 【解析】此处指“U2这一乐队来自都柏林”，应用动词短语come from，意为“来自……”。talk with意为“与……交谈”；think of意为“认为”；listen to意为“听”。
13. D 【解析】空处指代前面提到的“My teachers”，为第三人称的复数，代词应用their。
14. D 【解析】此处是描述食物的口味，delicious符合语境，意为“美味的”。
15. B 【解析】根据后句“I like IT and Art.”可知，有很多实践课程(lessons)。
2. C 3. A 4. D
5. C 【解析】空处应与“clean”并列，能够反映南京的城市面貌，根据下文中“I don't like noise.”可知quiet符合题意，意为“安静的”。
6. D 【解析】根据空后的“like going to watch films and taking a walk in the park”可知，此处表示“我们在这里可以做很多很棒的事情(things)”。
7. B 【解析】根据空后的“because there are good gyms”可知，有很多很好的体育馆，所以可以锻炼(exercise)。
8. A 【解析】句意:我在那里有一些新朋友(friends)。
9. D 【解析】上文提到可以在体育馆锻炼，这里是引出问题:我们还可以做别的什么? What else意为“别的什么”，符合题意。
10. A 【解析】根据空后的“time”可知，此处指花时间去山里徒步。spend time doing sth意为“花时间做某事”，为固定结构，其他三项的动词均无此用法。
11. C 【解析】此处表示“弹吉他”，表示弹奏乐器，动词用play。
12. B 【解析】此处指“U2这一乐队来自都柏林”，应用动词短语come from，意为“来自……”。talk with意为“与……交谈”；think of意为“认为”；listen to意为“听”。
13. D 【解析】空处指代前面提到的“My teachers”，为第三人称的复数，代词应用their。
14. D 【解析】此处是描述食物的口味，delicious符合语境，意为“美味的”。
15. B 【解析】根据后句“I like IT and Art.”可知，有很多实践课程(lessons)。
解析：
【分析】
这是一篇介绍Simon家庭与生活的完形填空，解题思路为：先通读全文把握文章主旨，再结合上下文语境分析每个空的语义，同时运用词汇辨析、固定搭配、代词指代等知识逐一确定答案，确保所选内容符合语篇逻辑。
【解析】
1. B：根据后文“My family members often help each other”可知，Simon有一个好的家庭，故选B。
2. C：live in是固定搭配，意为“居住在”，此处指Simon和家人住在南京，故选C。
3. A：前文提到父母有三个男孩，因此Simon没有姐妹，故选A。
4. D：前半句说喜欢住在南京，后半句说明原因是这里有很多好人，用because引导原因状语从句，故选D。
5. C：由后文“I don't like noise”可知，南京是安静的，与clean并列描述城市特点，故选C。
6. D：后文举例“看电影、在公园散步”都是做的事情，此处表示“做很多很棒的事情”，故选D。
7. B：后文提到有很多好的体育馆，因此可以锻炼，故选B。
8. A：在体育馆认识的是新朋友，符合语境，故选A。
9. D：what else是固定表达，意为“别的什么”，用于引出其他活动，故选D。
10. A：spend time doing sth是固定搭配，意为“花时间做某事”，此处指花时间徒步，故选A。
11. C：play the guitar是固定搭配，意为“弹吉他”，表示弹奏乐器用play，故选C。
12. B：come from意为“来自”，此处指U2乐队来自都柏林，故选B。
13. D：指代前面提到的复数名词teachers，用形容词性物主代词their，故选D。
14. D：前文提到chicken and pizza，此处描述食物的特点是美味的，故选D。
15. B：后文提到IT和Art，属于实践课程，故选B。
【答案】
1.B 2.C 3.A 4.D 5.C 6.D 7.B 8.A 9.D 10.A 11.C 12.B 13.D 14.D 15.B
【知识点】
完形填空解题技巧、词汇辨析、固定搭配
【点评】
本篇完形填空围绕Simon的日常展开，贴近学生生活实际，主要考察基础词汇的词义辨析、固定搭配运用及上下文语境的理解，是初中阶段常见的完形题型，有助于提升学生的语篇理解能力。
【难度系数】
0.7
这是一篇介绍Simon家庭与生活的完形填空，解题思路为：先通读全文把握文章主旨，再结合上下文语境分析每个空的语义，同时运用词汇辨析、固定搭配、代词指代等知识逐一确定答案，确保所选内容符合语篇逻辑。
【解析】
1. B：根据后文“My family members often help each other”可知，Simon有一个好的家庭，故选B。
2. C：live in是固定搭配，意为“居住在”，此处指Simon和家人住在南京，故选C。
3. A：前文提到父母有三个男孩，因此Simon没有姐妹，故选A。
4. D：前半句说喜欢住在南京，后半句说明原因是这里有很多好人，用because引导原因状语从句，故选D。
5. C：由后文“I don't like noise”可知，南京是安静的，与clean并列描述城市特点，故选C。
6. D：后文举例“看电影、在公园散步”都是做的事情，此处表示“做很多很棒的事情”，故选D。
7. B：后文提到有很多好的体育馆，因此可以锻炼，故选B。
8. A：在体育馆认识的是新朋友，符合语境，故选A。
9. D：what else是固定表达，意为“别的什么”，用于引出其他活动，故选D。
10. A：spend time doing sth是固定搭配，意为“花时间做某事”，此处指花时间徒步，故选A。
11. C：play the guitar是固定搭配，意为“弹吉他”，表示弹奏乐器用play，故选C。
12. B：come from意为“来自”，此处指U2乐队来自都柏林，故选B。
13. D：指代前面提到的复数名词teachers，用形容词性物主代词their，故选D。
14. D：前文提到chicken and pizza，此处描述食物的特点是美味的，故选D。
15. B：后文提到IT和Art，属于实践课程，故选B。
【答案】
1.B 2.C 3.A 4.D 5.C 6.D 7.B 8.A 9.D 10.A 11.C 12.B 13.D 14.D 15.B
【知识点】
完形填空解题技巧、词汇辨析、固定搭配
【点评】
本篇完形填空围绕Simon的日常展开，贴近学生生活实际，主要考察基础词汇的词义辨析、固定搭配运用及上下文语境的理解，是初中阶段常见的完形题型，有助于提升学生的语篇理解能力。
【难度系数】
0.7