Ⅰ.从方框中选出合适的词并用其适当形式填空
bell conversation start may have
1.This is my sister and she
2.—Listen! That's the
—Oh. It's seven o'clock.
3.Her first class always
4.The teacher wants us to start a
5.「2025黑龙江龙东地区中考改编」Hello, this is John.
bell conversation start may have
1.This is my sister and she
has
a nice bag.2.—Listen! That's the
bell
.—Oh. It's seven o'clock.
3.Her first class always
starts
at eight o'clock in the morning.4.The teacher wants us to start a
conversation
about shopping.5.「2025黑龙江龙东地区中考改编」Hello, this is John.
May
I speak to Tom?答案：Ⅰ.1.has 2.bell 3.starts 4.conversation 5.May
解析：
【分析】本题为英语选词填空题，需从给定词汇（bell, conversation, start, may, have）中结合语境、语法规则（主谓一致、时态）、固定搭配及常用表达，选择合适的词并调整为正确形式填空。具体思路：1. 分析句子主语和时态，确定动词形式；2. 根据语境判断名词词义；3. 结合固定搭配或常用口语表达确定用词。
【解析】1. 句子主语she为第三人称单数，时态为一般现在时，表达“拥有”，故将have变为第三人称单数形式has；2. 由Listen（听）和答语“七点”可知，此处指铃声，填名词bell；3. 主语Her first class为第三人称单数，时态为一般现在时，表达“开始”，故将start变为第三人称单数形式starts；4. 固定搭配start a conversation意为“开始对话”，填名词原形conversation；5. 电话用语中请求许可的常用表达为“May I speak to...?”，句首首字母大写，故填May。
【答案】Ⅰ.1.has 2.bell 3.starts 4.conversation 5.May
【知识点】词汇运用、一般现在时、固定搭配
【点评】本题为初中英语基础选词填空题，主要考查常用词汇的词义、词性及形式变化，结合语境、语法规则和固定搭配即可解答，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】1. 句子主语she为第三人称单数，时态为一般现在时，表达“拥有”，故将have变为第三人称单数形式has；2. 由Listen（听）和答语“七点”可知，此处指铃声，填名词bell；3. 主语Her first class为第三人称单数，时态为一般现在时，表达“开始”，故将start变为第三人称单数形式starts；4. 固定搭配start a conversation意为“开始对话”，填名词原形conversation；5. 电话用语中请求许可的常用表达为“May I speak to...?”，句首首字母大写，故填May。
【答案】Ⅰ.1.has 2.bell 3.starts 4.conversation 5.May
【知识点】词汇运用、一般现在时、固定搭配
【点评】本题为初中英语基础选词填空题，主要考查常用词汇的词义、词性及形式变化，结合语境、语法规则和固定搭配即可解答，难度适中。
【难度系数】0.7
6. It’s half past seven. It’s time
A.for
B.to
C.with
D.at
A
breakfast.A.for
B.to
C.with
D.at
答案：6.A 根据It’s time for sth.(该做某事了)的句式结构可知答案。
解析：
【分析】首先回忆英语中表示“到做某事的时间了”的常用句型，有两种结构：It’s time for + 名词，It’s time to + 动词原形。本题中空格后是名词breakfast（早餐），因此应使用介词for，对应选项A。
【解析】根据固定句型“It’s time for + 名词”（意为“到做某事的时间了”）与“It’s time to + 动词原形”的区别，本题中breakfast是名词，需搭配介词for，因此选A。
【答案】A
【知识点】介词搭配；固定句型
【点评】本题考查英语基础固定句型的介词搭配，属于日常学习的重点内容，学生牢记句型即可轻松解答，是典型的基础题型。
【难度系数】0.8
【解析】根据固定句型“It’s time for + 名词”（意为“到做某事的时间了”）与“It’s time to + 动词原形”的区别，本题中breakfast是名词，需搭配介词for，因此选A。
【答案】A
【知识点】介词搭配；固定句型
【点评】本题考查英语基础固定句型的介词搭配，属于日常学习的重点内容，学生牢记句型即可轻松解答，是典型的基础题型。
【难度系数】0.8
7.—Let's
—Good idea!
A.play
B.to play
C.playing
D.plays
A
basketball after school.—Good idea!
A.play
B.to play
C.playing
D.plays
答案：7.A 根据Let’s do sth.(让我们做某事)的句式结构可知答案。
解析：
【分析】这道题考查Let's引导的祈使句的固定搭配。首先回忆固定句式“Let's do sth.”，意为“让我们做某事吧”，其中Let's后面必须接动词原形，据此判断选项。
【解析】“Let's”是“Let us”的缩写，其后需接动词原形构成祈使句，用于提出建议。选项A为动词原形play，B是动词不定式to play，C是动名词playing，D是动词第三人称单数形式plays，只有A符合句式结构要求。
【答案】A
【知识点】Let's祈使句结构、动词原形用法
【点评】本题是基础题，核心考查祈使句中Let's的固定搭配，牢记“Let's + 动词原形”这一结构即可快速解题，适合巩固基础知识点。
【难度系数】0.8
【解析】“Let's”是“Let us”的缩写，其后需接动词原形构成祈使句，用于提出建议。选项A为动词原形play，B是动词不定式to play，C是动名词playing，D是动词第三人称单数形式plays，只有A符合句式结构要求。
【答案】A
【知识点】Let's祈使句结构、动词原形用法
【点评】本题是基础题，核心考查祈使句中Let's的固定搭配，牢记“Let's + 动词原形”这一结构即可快速解题，适合巩固基础知识点。
【难度系数】0.8
8.—
—N-I-C-K, Nick.
A.Can you spell your name?
B.How do you spell your name?
C.What’s your name?
D.May I have your name?
B
—N-I-C-K, Nick.
A.Can you spell your name?
B.How do you spell your name?
C.What’s your name?
D.May I have your name?
答案：8.B 根据答语中提到的拼写方式可知,所缺的问句是B。
解析：
【分析】首先观察答语是对名字的拼写形式（N-I-C-K），说明问句是在询问如何拼写名字。逐一分析选项：A是一般疑问句，回答需用Yes/No开头，不符合答语形式；C、D是询问名字的问句，答语应直接给出名字，而非拼写；B是询问拼写方式的特殊疑问句，与答语匹配。
【解析】根据答语中对名字的拼写内容，可知问句需是询问如何拼写名字的表达。A选项为一般疑问句，回答需以Yes/No开头，不符合；C、D选项询问名字，答语应直接给出名字，不符合；B选项“How do you spell your name?”意为“你如何拼写你的名字？”，与答语语境相符。
【答案】B
【知识点】情景交际、特殊疑问句
【点评】本题考查日常情景交际中询问拼写的常用表达，需结合答语内容匹配合适的问句，属于基础情景交际题，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】根据答语中对名字的拼写内容，可知问句需是询问如何拼写名字的表达。A选项为一般疑问句，回答需以Yes/No开头，不符合；C、D选项询问名字，答语应直接给出名字，不符合；B选项“How do you spell your name?”意为“你如何拼写你的名字？”，与答语语境相符。
【答案】B
【知识点】情景交际、特殊疑问句
【点评】本题考查日常情景交际中询问拼写的常用表达，需结合答语内容匹配合适的问句，属于基础情景交际题，难度较低。
【难度系数】0.8
Ⅲ.完形填空
人与「2026 天津部分区期中改编」
Hello, I'm Henry. I am a student of junior high school. I am 13 years old. There are some new
Frank is my friend. He is also
This nice girl is Amy. She is English,
9.A.trees B.buildings
C.teachers D.students
10.A.fifteen B.fourteen
C.thirteen D.twelve
11.A.from B.on
C.at D.for
12.A.red B.orange
C.black D.green
13.A.put B.read
C.open D.draw
14.A.doctor B.driver
C.teacher D.policeman
15.A.her B.us
C.them D.him
16.A.or B.but
C.for D.so
17.A.winter B.autumn
C.summer D.spring
18.A.mother B.father
C.brother D.grandpa
人与「2026 天津部分区期中改编」
Hello, I'm Henry. I am a student of junior high school. I am 13 years old. There are some new
D
9 in our school. Let's get to know them.Frank is my friend. He is also
C
10 years old. He is an English boy. He is A
11 a very big city in England (英格兰). And B
12 is his favourite colour. It's the colour of the orange. He often goes to the library because he thinks it's a good place to B
13 books. His father is a C
14 in our school. His students like D
15 very much.This nice girl is Amy. She is English,
B
16 she can speak Chinese very well. She is in China with her parents now. She says C
17 is her favourite season, because she can go swimming in hot weather. Amy doesn't like maths and she says it's too difficult. Her A
18 cooks delicious food for her every day because she doesn't go to work.9.A.trees B.buildings
C.teachers D.students
10.A.fifteen B.fourteen
C.thirteen D.twelve
11.A.from B.on
C.at D.for
12.A.red B.orange
C.black D.green
13.A.put B.read
C.open D.draw
14.A.doctor B.driver
C.teacher D.policeman
15.A.her B.us
C.them D.him
16.A.or B.but
C.for D.so
17.A.winter B.autumn
C.summer D.spring
18.A.mother B.father
C.brother D.grandpa
答案：Ⅲ.[语篇解读] 本文作者Henry介绍了学校里的一些新学生。
9.D 根据下文介绍的两名学生(Frank和Amy)可知,所缺的词是students。
10.C 根据其前的“我十三岁”可知,Frank也是十三岁,所缺的词是thirteen。
11.A 根据语境可知,他来自英格兰的一个大城市,from符合题意。
12.B 根据其后的“它是橙子的颜色”可知,他最喜欢的颜色是橙色(orange)。
13.B 表示“读书”要用read和books搭配。
14.C 根据其后的“他的学生”可知,他的爸爸是学校的一名老师,teacher符合题意。
15.D 根据其前的“他的爸爸”可知,他的学生们都很喜欢他,like后要用人称代词的宾格him。
16.B 其前提到了“她是英国人”,其后提到了“她汉语说得很好”,根据前后内容之间的转折关系可知,所缺的词是but。
17.C 根据其后的“因为她可以在炎热的天气去游泳”可知,她最喜欢的季节是夏天,summer符合题意。
18.A 根据其后的“因为她不上班”可知,此处人物为女性,选项中只有mother符合题意。
9.D 根据下文介绍的两名学生(Frank和Amy)可知,所缺的词是students。
10.C 根据其前的“我十三岁”可知,Frank也是十三岁,所缺的词是thirteen。
11.A 根据语境可知,他来自英格兰的一个大城市,from符合题意。
12.B 根据其后的“它是橙子的颜色”可知,他最喜欢的颜色是橙色(orange)。
13.B 表示“读书”要用read和books搭配。
14.C 根据其后的“他的学生”可知,他的爸爸是学校的一名老师,teacher符合题意。
15.D 根据其前的“他的爸爸”可知,他的学生们都很喜欢他,like后要用人称代词的宾格him。
16.B 其前提到了“她是英国人”,其后提到了“她汉语说得很好”,根据前后内容之间的转折关系可知,所缺的词是but。
17.C 根据其后的“因为她可以在炎热的天气去游泳”可知,她最喜欢的季节是夏天,summer符合题意。
18.A 根据其后的“因为她不上班”可知,此处人物为女性,选项中只有mother符合题意。
解析：
【分析】
做完形填空时，需先通读全文把握语篇主旨（本文为Henry介绍学校新同学），再逐题结合上下文语境、词汇固定搭配、语法规则分析选项，逐一确定答案，最后通读验证逻辑是否通顺。
【解析】
9. 根据下文介绍的Frank和Amy两名学生，可知学校有新学生，故选择D。
10. 前文提到Henry13岁，Frank与Henry同龄，故选择C。
11. “be from”是固定搭配，意为“来自”，符合语境，故选择A。
12. 后文提到“它是橙子的颜色”，可知Frank最喜欢的颜色是橙色，故选择B。
13. “read books”是固定搭配，意为“读书”，符合“去图书馆”的语境，故选择B。
14. 后文提到“他的学生”，可知Frank的爸爸是学校的老师，故选择C。
15. 此处指代Frank的爸爸，用人称代词宾格him，作like的宾语，故选择D。
16. 前半句说Amy是英国人，后半句说她汉语说得很好，前后为转折关系，用连词but，故选择B。
17. 后文提到“可以在炎热的天气去游泳”，可知Amy最喜欢的季节是夏天，故选择C。
18. 后文提到“她不上班”且人物为女性，可知此处是妈妈，故选择A。
【答案】
9.D 10.C 11.A 12.B 13.B 14.C 15.D 16.B 17.C 18.A
【知识点】
完形填空解题技巧、词汇词义辨析、固定搭配
【点评】
本题为天津初中期中改编的完形填空题，围绕介绍新同学展开，侧重考查基础词汇、固定搭配及语境逻辑，难度适中，适合初中学生巩固英语基础知识。
【难度系数】
0.7
做完形填空时，需先通读全文把握语篇主旨（本文为Henry介绍学校新同学），再逐题结合上下文语境、词汇固定搭配、语法规则分析选项，逐一确定答案，最后通读验证逻辑是否通顺。
【解析】
9. 根据下文介绍的Frank和Amy两名学生，可知学校有新学生，故选择D。
10. 前文提到Henry13岁，Frank与Henry同龄，故选择C。
11. “be from”是固定搭配，意为“来自”，符合语境，故选择A。
12. 后文提到“它是橙子的颜色”，可知Frank最喜欢的颜色是橙色，故选择B。
13. “read books”是固定搭配，意为“读书”，符合“去图书馆”的语境，故选择B。
14. 后文提到“他的学生”，可知Frank的爸爸是学校的老师，故选择C。
15. 此处指代Frank的爸爸，用人称代词宾格him，作like的宾语，故选择D。
16. 前半句说Amy是英国人，后半句说她汉语说得很好，前后为转折关系，用连词but，故选择B。
17. 后文提到“可以在炎热的天气去游泳”，可知Amy最喜欢的季节是夏天，故选择C。
18. 后文提到“她不上班”且人物为女性，可知此处是妈妈，故选择A。
【答案】
9.D 10.C 11.A 12.B 13.B 14.C 15.D 16.B 17.C 18.A
【知识点】
完形填空解题技巧、词汇词义辨析、固定搭配
【点评】
本题为天津初中期中改编的完形填空题，围绕介绍新同学展开，侧重考查基础词汇、固定搭配及语境逻辑，难度适中，适合初中学生巩固英语基础知识。
【难度系数】
0.7
Ⅳ.阅读理解
人与自我
学校生活
「2026 浙江杭州公益中学期中改编」
This is Jack's first day of the new term (学期). He meets a girl at the school gate (大门).
初中英语
七年级
上册
人教版
"Nice to meet you," he says to the girl. "I'm Jack.
Now they are in their classroom. They see many new things in it—desks, chairs, books, pencil boxes, schoolbags and some flowers. "What a nice classroom! I like it," Maria says. "Yes, it is. I like it too," Jack says.
Then they hear (听见) the bell at 8:00 am. It's time for class. A new teacher gets into the classroom. She wears a pair of glasses. "She must be our English teacher," Jack says to Maria. "I think so," Maria says.
"Hello, boys and girls!" the teacher says. "I'm Gina Brown. This is our first class. Let's have English now."
Jack starts his happy day.
19. Jack meets
A. Maria
B. Gina Brown
C. his teacher
D. his old friend
20. 特色 考法 信息还原题 Which is the missing sentence (缺失的句子) in Paragraph (段落) 2?
A. How are you?
B. What's your name?
C. Where are you?
D. How do you spell your name?
21. 特色 考法 细节多选题 What do Jack and Maria see in the classroom?
① books ② cups ③ flowers ④ chairs
⑤ erasers
A.①②③
B.②③④
C.③④⑤
D.①③④
22. What can we know about the new teacher?
A. Her name is Gina Black.
B. She doesn't wear glasses.
C. She is Jack and Maria's English teacher.
D. She goes to the classroom at 8:30 am.
23. What is the passage mainly about?
A. Jack's new friend.
B. Jack's first school day.
C. Jack's new classroom.
D. Jack's new teacher.
人与自我
学校生活
「2026 浙江杭州公益中学期中改编」
This is Jack's first day of the new term (学期). He meets a girl at the school gate (大门).
初中英语
七年级
上册
人教版
"Nice to meet you," he says to the girl. "I'm Jack.
B
" The girl is happy to meet him and says, "Nice to meet you too. I am Maria."Now they are in their classroom. They see many new things in it—desks, chairs, books, pencil boxes, schoolbags and some flowers. "What a nice classroom! I like it," Maria says. "Yes, it is. I like it too," Jack says.
Then they hear (听见) the bell at 8:00 am. It's time for class. A new teacher gets into the classroom. She wears a pair of glasses. "She must be our English teacher," Jack says to Maria. "I think so," Maria says.
"Hello, boys and girls!" the teacher says. "I'm Gina Brown. This is our first class. Let's have English now."
Jack starts his happy day.
19. Jack meets
A
at the school gate.A. Maria
B. Gina Brown
C. his teacher
D. his old friend
20. 特色 考法 信息还原题 Which is the missing sentence (缺失的句子) in Paragraph (段落) 2?
A. How are you?
B. What's your name?
C. Where are you?
D. How do you spell your name?
21. 特色 考法 细节多选题 What do Jack and Maria see in the classroom?
① books ② cups ③ flowers ④ chairs
⑤ erasers
A.①②③
B.②③④
C.③④⑤
D.①③④
22. What can we know about the new teacher?
A. Her name is Gina Black.
B. She doesn't wear glasses.
C. She is Jack and Maria's English teacher.
D. She goes to the classroom at 8:30 am.
23. What is the passage mainly about?
A. Jack's new friend.
B. Jack's first school day.
C. Jack's new classroom.
D. Jack's new teacher.
答案：Ⅳ.[语篇解读] 本文讲的是Jack新学期第一天上学的情况。
19.A 细节理解题。根据第一段中的“He meets a girl at the school gate.”和第二段中女孩所说的“I am Maria.”可知,Jack在学校大门口遇到的是Maria,故选A。
20.B 信息还原题。根据其后的答语“I am Maria.”可知,所缺的句子是询问对方姓名的,故选B。
技巧点拨 信息还原题是在文章中设一个空,然后从三个或四个选项中选出合适的一项填在设空处。所缺的内容可以是单词、短语,也可以是完整的句子。解题时需要结合设空处的上下文来确定所缺的内容。
21.D 细节多选题。根据第三段中的“They see many new things in it—desks, chairs, books, pencil boxes, schoolbags and some flowers.”可知,教室里有桌子、椅子、书、铅笔盒、书包和花,故选D。
22.C 推理判断题。根据第四段和第五段可推断,这位新老师是Jack和Maria的英语老师,故选C。
技巧点拨 推理判断题是阅读理解的一种常考题型。推理判断题通常无法直接从文章中得到答案,要求学生对文章的信息进行加工,通过分析、判断等,进行符合逻辑的推理。
23.B 主旨大意题。通读全文可知,本文围绕Jack新学期的第一天而展开,故选B。
19.A 细节理解题。根据第一段中的“He meets a girl at the school gate.”和第二段中女孩所说的“I am Maria.”可知,Jack在学校大门口遇到的是Maria,故选A。
20.B 信息还原题。根据其后的答语“I am Maria.”可知,所缺的句子是询问对方姓名的,故选B。
技巧点拨 信息还原题是在文章中设一个空,然后从三个或四个选项中选出合适的一项填在设空处。所缺的内容可以是单词、短语,也可以是完整的句子。解题时需要结合设空处的上下文来确定所缺的内容。
21.D 细节多选题。根据第三段中的“They see many new things in it—desks, chairs, books, pencil boxes, schoolbags and some flowers.”可知,教室里有桌子、椅子、书、铅笔盒、书包和花,故选D。
22.C 推理判断题。根据第四段和第五段可推断,这位新老师是Jack和Maria的英语老师,故选C。
技巧点拨 推理判断题是阅读理解的一种常考题型。推理判断题通常无法直接从文章中得到答案,要求学生对文章的信息进行加工,通过分析、判断等,进行符合逻辑的推理。
23.B 主旨大意题。通读全文可知,本文围绕Jack新学期的第一天而展开,故选B。
解析：
【分析】这是一篇围绕Jack新学期第一天校园生活展开的初中英语阅读理解题，解题思路为：先通读全文把握文章主旨，再针对各题型定位原文对应内容：19题是细节理解题，需找校门口遇到的人物；20题是信息还原题，根据答语反推问句内容；21题是细节多选题，需匹配原文提到的教室物品；22题是推理判断题，需结合原文信息推断新老师身份；23题是主旨大意题，需总结全文核心内容。
【解析】19. 细节理解题：根据第一段“He meets a girl at the school gate.”及第二段女孩的回答“I am Maria.”，可知Jack在校门口遇到的是Maria，故选A。
20. 信息还原题：设空后答语为“I am Maria.”，说明问句是询问对方姓名，选项中B（What's your name?）符合语境，故选B。
21. 细节多选题：根据第三段“They see many new things in it—desks, chairs, books, pencil boxes, schoolbags and some flowers.”，对应选项中的①books、③flowers、④chairs，即①③④，故选D。
22. 推理判断题：根据第四段提到的8点上课、新老师进教室，以及第五段老师说“Let's have English now.”，可推断这位新老师是Jack和Maria的英语老师，故选C。
23. 主旨大意题：全文围绕Jack新学期第一天的校园经历展开，核心是Jack的新学期第一天，故选B。
【答案】19.A 20.B 21.D 22.C 23.B
【知识点】初中英语阅读理解、细节理解题、信息还原题
【点评】本题为七年级上册学校生活话题的阅读理解，涵盖细节理解、信息还原、推理判断、主旨大意等常考题型，侧重考查学生定位原文信息、理解上下文逻辑及把握主旨的能力，贴合教材话题，题型基础。
【难度系数】0.7
【解析】19. 细节理解题：根据第一段“He meets a girl at the school gate.”及第二段女孩的回答“I am Maria.”，可知Jack在校门口遇到的是Maria，故选A。
20. 信息还原题：设空后答语为“I am Maria.”，说明问句是询问对方姓名，选项中B（What's your name?）符合语境，故选B。
21. 细节多选题：根据第三段“They see many new things in it—desks, chairs, books, pencil boxes, schoolbags and some flowers.”，对应选项中的①books、③flowers、④chairs，即①③④，故选D。
22. 推理判断题：根据第四段提到的8点上课、新老师进教室，以及第五段老师说“Let's have English now.”，可推断这位新老师是Jack和Maria的英语老师，故选C。
23. 主旨大意题：全文围绕Jack新学期第一天的校园经历展开，核心是Jack的新学期第一天，故选B。
【答案】19.A 20.B 21.D 22.C 23.B
【知识点】初中英语阅读理解、细节理解题、信息还原题
【点评】本题为七年级上册学校生活话题的阅读理解，涵盖细节理解、信息还原、推理判断、主旨大意等常考题型，侧重考查学生定位原文信息、理解上下文逻辑及把握主旨的能力，贴合教材话题，题型基础。
【难度系数】0.7