【分析】
这道题考查主谓一致，解题思路是先确定每个句子的主语，再根据主语的人称和单复数选择正确的谓语动词。第一个空主语是Millie（第三人称单数），表达“有短发”需用have的第三人称单数形式；第二个空主语是Sandy's hair（不可数名词），表语是形容词long，需用be动词的正确形式。
【解析】
第一句主语Millie是第三人称单数，“有短发”用实义动词have的第三人称单数形式has，排除A、B选项；第二句主语Sandy's hair是不可数名词，“头发是长的”需用be动词is，are用于复数主语，排除D选项，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
一般现在时、主谓一致、be动词用法
【点评】
本题是基础的语法题，主要考查主谓一致的规则，需要学生掌握实义动词第三人称单数的变化以及be动词与主语的搭配，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.8

【分析】本题考查动词与介词的固定搭配，需回忆introduce的常用用法：“把某人介绍给某人”的固定表达为introduce sb to sb，结合句子语境判断介词。
【解析】固定搭配introduce sb to sb表示“把某人介绍给某人”，句意为“让我把她介绍给你们全班同学”，因此需用介词to；选项A with（和）、B in（在……里）、C at（在）均不符合该搭配，故排除。
【答案】D
【知识点】介词固定搭配
【点评】本题考查基础动词的介词搭配，属于英语基础知识点，需牢记常用动词的固定用法即可轻松作答。
【难度系数】0.8

【分析】首先明确英语中年龄表达的两种核心结构：①作表语时，结构为“数词+years old”（数词＞1时，year用复数）；②作定语修饰名词时，用“数词-year-old”（中间名词用单数，连字符连接，整体为形容词）。本题空格在be动词is后作表语，需用表语结构，据此分析选项即可。
【解析】本题考查英语年龄的正确表达：
选项A：数词17大于1，year应使用复数形式years，该选项错误。
选项B：“17 years old”是年龄作表语的正确结构，符合句子语境，该选项正确。
选项C：连字符连接的复合形容词结构中名词需用单数，且此处多了连字符，years形式也错误，该选项错误。
选项D：“17-year-old”是定语结构，仅用于修饰名词，不能在be动词后作表语，该选项错误。
【答案】B
【知识点】年龄表达法；复合形容词用法
【点评】本题考查初中英语基础的年龄表达知识点，需区分年龄作表语和定语的不同结构，属于易混淆的基础考点，难度不大。
【难度系数】0.6

【分析】首先需明确英语中-ed结尾与-ing结尾形容词的用法差异：-ed类形容词多修饰人，表达人的主观感受“感到……的”；-ing类形容词多修饰物，表达事物的属性“令人……的”。本题第一空主语是“My brother”（人），需对应“对……感兴趣”的固定搭配；第二空主语指代“sport”（物），需表达事物的属性，据此可推导答案。
【解析】本题考查-ed与-ing形容词的用法辨析。①固定搭配be interested in意为“对……感兴趣”，主语为人，第一空主语My brother是人，故用interested；②interesting意为“有趣的”，用于修饰物，第二空主语it指代sport（物），故用interesting。结合选项，A选项符合要求，因此选A。
【答案】A
【知识点】-ed与-ing形容词辨析；固定搭配be interested in
【点评】本题是初中英语基础形容词辨析题，属于高频考点，核心是区分两类形容词的修饰对象，掌握固定搭配即可轻松解题，难度较低。
【难度系数】0.7

【分析】这道题考查英语固定搭配的用法，解题思路是：先回忆“let's”（即let us）的固定结构，它后面必须接动词原形，用来表示建议或邀请做某事；再逐一分析选项，匹配符合要求的形式即可。
【解析】“let's”是“let us”的缩写，其固定搭配为“let's + 动词原形”，意为“让我们做某事”。本题空格处需填动词原形，选项中A是动名词、B是不定式、D是第三人称单数形式，均不符合要求，只有C是动词原形，符合语法规则。
【答案】C
【知识点】动词固定搭配；祈使句用法
【点评】本题考查英语基础固定搭配，属于语法基础考点，难度较低，侧重对核心结构的掌握。
【难度系数】0.8

【分析】首先理解句子含义：“他总是充满______，能踢几个小时足球”，需选择符合语境的名词。逐一分析选项词义：A.energy（精力），B.love（爱），C.food（食物），D.ideas（想法）。结合“能踢几小时足球”的语境，长时间运动需要充足精力，据此确定正确选项。
【解析】句子意为“他总是充满______，能踢几个小时足球”。A选项energy表示“精力”，符合踢长时间运动所需的条件；B选项love、C选项food、D选项ideas均不符合语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题结合日常语境考查常用名词的词义辨析，难度较低，适合基础阶段学生巩固词汇。
【难度系数】0.8

【分析】
首先理解句子含义：桑迪是个______的女孩，她总是和每个人打招呼。需结合语境分析各选项形容词的词义，选择符合“总是和人打招呼”这一行为特征的形容词。
【解析】
题干意为“桑迪是个______的女孩，她总是和每个人打招呼”。逐一分析选项：A项helpful意为“有帮助的”；B项polite意为“有礼貌的”；C项lovely意为“可爱的”；D项smart意为“聪明的”。根据“总是和每个人打招呼”的行为，可知描述的是有礼貌的特质，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词词义辨析
【点评】
本题考查形容词在具体语境中的词义运用，需结合句子描述的行为判断合适的形容词，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.9

【分析】这道题考查英语固定短语的用法，解题思路是先回忆两个常用短语的搭配：“be good at”意为“擅长……”，后接动词-ing形式；“do well in”意为“在……方面做得好”，后接动词-ing形式。再结合句子结构，第一个空在“be good”后，对应“speaking”，需用at；第二个空在“do well”后，对应“writing”，需用in，据此选出正确选项。
【解析】根据固定短语搭配规则，“be good at”用于表示擅长某事，“do well in”用于表示在某方面做得好。句中第一个空：“be good”后接“speaking”，搭配介词at；第二个空：“do well”后接“writing”，搭配介词in，因此正确选项为D。
【答案】D
【知识点】固定短语搭配；be good at；do well in
【点评】本题是英语基础题，考查常用固定短语的介词搭配，只要牢记两个短语的用法即可快速解题，属于学生应掌握的基础知识点。
【难度系数】0.8

【分析】首先理解对话语境：问句询问是否需要更多面包，答语表示拒绝，需结合语境辨析各选项形容词的含义，选出符合语境的答案。
【解析】逐一分析选项：A选项happy意为“开心的”，不符合拒绝再要面包的语境；B选项full意为“饱的”，符合答语的语境；C选项sorry意为“抱歉的”，不符合语境；D选项glad意为“高兴的”，不符合语境。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】形容词词义辨析、日常交际用语
【点评】本题考查基础形容词词义辨析，结合日常交际场景即可轻松选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.8

【分析】这道题考查英语打电话时的固定交际用语，解题思路是：英语中打电话介绍自己时，习惯用“This is + 姓名 + speaking”的结构，而非日常表达里的“I am...”，询问对方身份用“Who is that?”，结合对话语境，此处需要表达“我是西蒙”，需选择符合电话用语规范的选项。
【解析】英语电话用语中，介绍自己的标准表达为“This is sb. speaking”，不能用“I am...”，因此本题应填“This is”，对应选项C。
【答案】C
【知识点】电话交际用语
【点评】本题属于基础交际用语题，考察学生对日常电话用语的掌握，是英语学习中的核心基础内容。
【难度系数】0.7

【分析】
本题为选词填空题，解题思路为：首先通读全文，理解每个句子的语境；然后从方框给出的词组中筛选符合语境的选项；最后根据句子主语的人称、数以及固定搭配（如like doing、be good at doing等）调整词组的适当形式，确保语法正确。
【解析】
1. 前文描述女孩的外貌，结合选项，“tall and slim”（又高又苗条）符合语境，直接填入。
2. 句子为否定句，助动词doesn't后接动词原形，结合语境选“wear glasses”（戴眼镜），填入原形。
3. 结合语境“她聪明，准备帮助别人”，词组“be ready to”（准备做），主语为she，be动词用is，故填“is ready to”。
4. 固定搭配“be good at doing sth”（擅长做某事），结合语境“擅长说英语”，主语she，be动词用is，故填“is good at”。
5. 结合语境“她对音乐感兴趣”，词组“be interested in”（对……感兴趣），主语she，be动词用is，故填“is interested in”。
6. 前文提到对音乐感兴趣，结合选项“play the piano”（弹钢琴），主语she为第三人称单数，一般现在时动词用plays，故填“plays the piano”。
7. 后文提到“家里有很多书”，对应词组“love reading”（喜欢阅读），主语she，动词用loves，故填“loves reading”。
8. 结合语境“充满能量”，词组“be full of”（充满），主语she，be动词用is，故填“is full of”。
9. 固定搭配“like doing sth”（喜欢做某事），结合选项“play football”（踢足球），故填“playing football”。
10. 结合语境“和朋友放学后一起”，选时间状语“after school”（放学后），符合逻辑。
【答案】
1. tall and slim
2. wear glasses
3. is ready to
4. is good at
5. is interested in
6. plays the piano
7. loves reading
8. is full of
9. playing football
10. after school
【知识点】
动词短语运用；固定搭配；形容词短语
【点评】
本题考查选词填空，需结合语境选择合适词组，并根据语法规则调整形式，是初中英语基础题型，注重词汇和语法的综合运用。
【难度系数】
0.5