【分析】首先明确句子含义：“______ 是一夜成名的，只要你永不放弃就能把事情做好。”需结合句意分析各不定代词的词义，选出符合逻辑的选项。
【解析】先翻译句子：“没有人是一夜成名的，只要你永不放弃，你就能把事情做好。”逐一分析选项：A. Anybody（任何人），代入后句子逻辑不通；B. Nobody（没有人），代入后符合语境，说明成功需要积累，并非一蹴而就；C. Everybody（每个人），代入后不符合实际逻辑；D. Somebody（某人），代入后语义不连贯。因此选B。
【答案】B
【知识点】不定代词辨析、语境运用
【点评】本题考查不定代词在具体语境中的运用，难度较低，准确理解句意和各不定代词的含义即可选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.7

【分析】这是一道英语词义辨析题，解题思路为：先理解句子语境，再逐一辨析四个选项单词的含义，结合语境选出最贴合的答案。句子表达“当她谈到儿子在比赛中的成功时，她的眼中充满了______”，需匹配符合该语境的名词。
【解析】先翻译句子：当她谈到儿子在比赛中的成功时，她的眼中充满了______。再分析选项：A. pride意为“骄傲、自豪”，“be full of pride”是固定搭配，意为“充满自豪”，契合母亲因儿子成功产生的情感语境；B. prize意为“奖品、奖项”，不符合语境；C. price意为“价格”，与语境无关；D. praise意为“表扬”，侧重他人的称赞，不符合此处母亲自身情感的语境。因此选A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析；固定搭配
【点评】本题考查常见名词的词义辨析，需掌握各单词含义并结合语境判断，属于初中英语基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6

【分析】首先明确题目需要修饰的名词为patience（耐心，不可数名词）和hard work（努力，不可数名词），需选择能修饰不可数名词的量词短语；接下来逐一分析各选项的适用范围，排除不符合要求的选项，最终确定正确答案。
【解析】A选项a number of、B选项a great many均用于修饰可数名词复数，不符合句中修饰不可数名词的要求；C选项a lot为副词短语，修饰名词时需加of（即a lot of），单独使用无法修饰名词；D选项a great deal of用于修饰不可数名词，符合句中语境，故正确。
【答案】D
【知识点】量词短语的用法
【点评】本题考查易混量词短语的辨析，需准确掌握各短语修饰的名词类型，属于英语基础考点，难度适中。
【难度系数】0.3

【分析】
首先，本题考查if引导的条件状语从句的时态和动词的被动语态。第一步，根据“主将从现”原则，if引导的条件状语从句需用一般现在时表将来，可排除表将来时的选项；第二步，分析主语与动词的关系，判断是否用被动语态，进而确定正确形式。
【解析】
1. 时态判断：if引导的条件状语从句遵循“主将从现”规则，即主句用一般将来时，从句用一般现在时表将来，因此排除表将来时的B（will give）和D（will be given）；
2. 语态判断：主语you和动词give是被动关系，意为“你被给予机会”，需用一般现在时的被动语态，结构为“am/is/are + 过去分词”，主语为you，故用are given，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
一般现在时的被动语态；if条件状语从句的时态
【点评】
本题结合考查条件状语从句的时态规则和被动语态的基本用法，是初中英语的基础考点，需熟练掌握相关规则，难度适中。
【难度系数】
0.6

【分析】本题考查定语从句关系代词的选择，解题思路是：先确定定语从句的先行词，再根据先行词的类型匹配对应的关系代词。首先找到先行词是“the kind teacher and the useful books”，同时包含人和物，再结合各关系代词的用法排除错误选项。
【解析】该句为定语从句，先行词是“the kind teacher and the useful books”，同时包含人和物。关系代词用法：A选项who仅指代人；B选项which仅指代物；C选项that既可以指代人也可以指代物，当先行词同时包含人和物时，只能用that；D选项whom指代人且在从句中作宾语，此处从句缺少主语，故排除。因此选C。
【答案】C
【知识点】定语从句关系词
【点评】本题考查定语从句中关系代词的基础用法，核心是掌握先行词同时包含人和物时关系代词的选择规则，属于语法基础题，需牢记关系代词的适用场景。
【难度系数】0.6

【分析】
本题考查宾语从句的用法，解题思路如下：第一步，根据宾语从句需用陈述语序的规则，排除疑问语序的选项A；第二步，根据答语中“Because”（表原因），确定问句需用表原因的引导词why，排除引导词不符的选项B（where表地点）和C（what表内容）；第三步，验证选项D符合陈述语序且引导词why匹配答语语境，从而确定答案。
【解析】
1. 宾语从句的语序必须为陈述语序，即“连接词+主语+谓语+其他”。选项A中“has that award-winning portrait touched”为疑问语序，不符合要求，排除A；
2. 答语以“Because”开头，说明问句是对原因的提问，因此宾语从句的引导词需用why。选项B用where（表地点）、选项C用what（表内容），均与答语语境不符，排除B、C；
3. 选项D中“why that award-winning portrait has touched so many people”为陈述语序，引导词why匹配答语的原因语境，符合语法和语义要求，故选D。
【答案】
D
【知识点】
宾语从句的语序；宾语从句的引导词
【点评】
本题是宾语从句的基础考查题，重点掌握宾语从句的陈述语序规则，以及根据答语逻辑选择合适的引导词，属于初中英语常见的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先梳理对话语境：一方惊讶对方这么早就在图书馆学习，另一方的回应需贴合“早起”的语境。解题思路是先明确每个选项谚语的含义，再匹配语境选出最合适的表达。
【解析】
对话中说话人A表示“没想到这么早看到你在图书馆学习”，说话人B的回应需与“早起”相关。逐一分析选项：A选项“A dog’s work is never done”意为“工作永无止境”；B选项“It never rains but it pours”意为“不鸣则已，一鸣惊人/祸不单行”；C选项“Many hands make light work”意为“众人拾柴火焰高”；D选项“The early bird catches the worm”意为“早起的鸟儿有虫吃”，契合“早起学习”的语境，因此选D。
【答案】7.D
【知识点】英语谚语，情景交际
【点评】本题结合情景对话考查常用英语谚语的含义，要求学生能准确理解谚语意思并结合语境匹配，属于基础的情景交际类题目，需积累常见英语谚语。
【难度系数】0.5

【分析】
本题考查英语情景交际用语的运用。首先理解对话语境：孩子Mary说自己上气不接下气，跑不动了，爸爸需要给予鼓励。接下来分析四个选项的含义，结合语境选出合适的表达。
【解析】
对话翻译：——爸爸，我上气不接下气，跑不动了。——Mary，加油！我相信你能做到。选项A“come on”在此处表示“加油”，用于鼓励他人，符合语境；选项B“no problem”意为“没问题”，不符合鼓励的语境；选项C“what a pity”意为“真遗憾”，与语境不符；选项D“not bad”意为“不错”，不适合此处鼓励的场景。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
情景交际；动词短语辨析
【点评】
本题为基础情景交际题，贴近日常对话，只需结合语境理解各选项含义即可轻松作答，属于英语学科的基础题型。
【难度系数】
0.8