一、单项选择
(
A.prize
B.purpose
C.practice
D.progress
(
B
) 1. The of this game is to let students know the importance of pulling together.A.prize
B.purpose
C.practice
D.progress
答案：1.B
解析：
【分析】先通读句子理解句意，明确空格处需填入表示“游戏的意图”的名词，再逐一辨析各选项词义，结合语境选出符合句意的答案。
【解析】句子意为“这个游戏的______是让学生知道团结的重要性”。A项prize意为“奖品”；B项purpose意为“目的，意图”；C项practice意为“练习”；D项progress意为“进步”。根据语境，游戏的目的是让学生了解团结的重要性，因此选B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查名词词义在具体语境中的运用，属于基础题，掌握各选项词义即可轻松解答。
【难度系数】0.8
【解析】句子意为“这个游戏的______是让学生知道团结的重要性”。A项prize意为“奖品”；B项purpose意为“目的，意图”；C项practice意为“练习”；D项progress意为“进步”。根据语境，游戏的目的是让学生了解团结的重要性，因此选B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查名词词义在具体语境中的运用，属于基础题，掌握各选项词义即可轻松解答。
【难度系数】0.8
(
A.has dropped out
B.dropped out
C.has graduated
D.graduated
D
) 2. My aunt from a medical college ten years ago, and now she is a doctor.A.has dropped out
B.dropped out
C.has graduated
D.graduated
答案：2.D
解析：
【分析】首先，句中的时间状语“ten years ago”（十年前）明确提示句子需用一般过去时，因此先排除现在完成时的A、C选项；接着辨析动词短语：“drop out”意为“辍学”，“graduate from”意为“从……毕业”，结合句意“我姑姑十年前从医学院毕业，现在是一名医生”，需表达“毕业”的含义且用一般过去式，据此确定答案。
【解析】1. 时态判断：时间状语“ten years ago”是一般过去时的典型标志，谓语动词需用过去式，A（has dropped out）、C（has graduated）为现在完成时，不符合时态要求，排除；2. 短语辨析：B项“dropped out”意为“辍学”，不符合句意；D项“graduated”是“graduate”的过去式，“graduate from”是固定搭配，意为“从……毕业”，契合语境；3. 综上，答案为D。
【答案】D
【知识点】一般过去时、动词短语辨析
【点评】本题考查一般过去时的应用及动词短语的含义辨析，需先根据时间状语确定时态，再结合句意选择合适的短语，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】1. 时态判断：时间状语“ten years ago”是一般过去时的典型标志，谓语动词需用过去式，A（has dropped out）、C（has graduated）为现在完成时，不符合时态要求，排除；2. 短语辨析：B项“dropped out”意为“辍学”，不符合句意；D项“graduated”是“graduate”的过去式，“graduate from”是固定搭配，意为“从……毕业”，契合语境；3. 综上，答案为D。
【答案】D
【知识点】一般过去时、动词短语辨析
【点评】本题考查一般过去时的应用及动词短语的含义辨析，需先根据时间状语确定时态，再结合句意选择合适的短语，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
(
A.must
B.should
C.can
D.need
C
) 3. From 8 April 2025, pet owners in China bring their cats or dogs on some high-speed trains.A.must
B.should
C.can
D.need
答案：3.C
解析：
【分析】首先理解句子含义：从2025年4月8日起，中国的宠物主人可以在一些高铁上携带自己的猫或狗。接下来辨析各情态动词的用法：A选项must意为“必须”，表强制要求；B选项should意为“应该”，表建议；C选项can意为“可以”，表许可；D选项need意为“需要”，通常用于否定或疑问句中。结合语境，此处表达的是允许宠物主人携带宠物的情况，因此需选择表许可的情态动词。
【解析】逐一分析选项：A.must（必须），语气强硬，不符合“允许携带”的语境，排除；B.should（应该），用于提建议，不符合句意，排除；C.can（可以），表示许可，符合句子表达的“允许携带宠物上高铁”的含义，当选；D.need（需要），语义不通，排除。
【答案】C
【知识点】情态动词的用法
【点评】本题考查情态动词的词义辨析，属于基础题型，需准确掌握常见情态动词的含义及适用语境，结合句意即可选出正确答案。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析选项：A.must（必须），语气强硬，不符合“允许携带”的语境，排除；B.should（应该），用于提建议，不符合句意，排除；C.can（可以），表示许可，符合句子表达的“允许携带宠物上高铁”的含义，当选；D.need（需要），语义不通，排除。
【答案】C
【知识点】情态动词的用法
【点评】本题考查情态动词的词义辨析，属于基础题型，需准确掌握常见情态动词的含义及适用语境，结合句意即可选出正确答案。
【难度系数】0.7
(
—Oh! .
A.Every dog has its day
B.One is never too old to learn
C.It never rains but it pours
D.When in Rome, do as the Romans do
B
) 4. —Believe it or not! My grandpa is learning to play the piano.—Oh! .
A.Every dog has its day
B.One is never too old to learn
C.It never rains but it pours
D.When in Rome, do as the Romans do
答案：4.B
解析：
【分析】首先明确对话语境：一方提及爷爷正在学习弹钢琴，另一方需选择贴合“学习不受年龄限制”含义的谚语。解题时需先掌握各选项谚语的意思，再结合语境匹配。
【解析】先分析对话场景：前者说爷爷学钢琴，后者要选符合“学习不分年龄”的谚语。A项“Every dog has its day”意为“人人皆有得意时”；B项“One is never too old to learn”意为“活到老，学到老”，贴合语境；C项“It never rains but it pours”意为“祸不单行”；D项“When in Rome, do as the Romans do”意为“入乡随俗”。因此选B。
【答案】B
【知识点】英语谚语、情景交际
【点评】本题考查英语日常情景交际中谚语的运用，需准确理解各选项谚语含义，结合对话语境选择合适表达，属于基础题型。
【难度系数】0.7
【解析】先分析对话场景：前者说爷爷学钢琴，后者要选符合“学习不分年龄”的谚语。A项“Every dog has its day”意为“人人皆有得意时”；B项“One is never too old to learn”意为“活到老，学到老”，贴合语境；C项“It never rains but it pours”意为“祸不单行”；D项“When in Rome, do as the Romans do”意为“入乡随俗”。因此选B。
【答案】B
【知识点】英语谚语、情景交际
【点评】本题考查英语日常情景交际中谚语的运用，需准确理解各选项谚语含义，结合对话语境选择合适表达，属于基础题型。
【难度系数】0.7
(
—Certainly, there is a modern library on Nanjing Road. You can find different kinds of books there.
A.how far the library is
B.what I can learn from books
C.if there is a mall near here
D.where I can find a quiet place to read
D
) 5. —Could you please tell me ?—Certainly, there is a modern library on Nanjing Road. You can find different kinds of books there.
A.how far the library is
B.what I can learn from books
C.if there is a mall near here
D.where I can find a quiet place to read
答案：5.D
解析：
【分析】本题考查宾语从句的情景交际运用，需结合答语内容判断问句的疑问方向。答语提到南京路有现代图书馆，可找到各类书籍，说明问句是围绕“找读书场所的地点”展开的。需逐一分析选项与答语的匹配度：A选项询问图书馆的距离，答语未涉及距离信息；B选项询问从书中学到的内容，答语未提及学习相关内容；C选项询问附近是否有商场，答语主体是图书馆而非商场，均不符合语境；D选项询问哪里能找到安静的读书地方，与答语的图书馆（读书场所）匹配。
【解析】首先分析答语：答语明确说明存在可读书的图书馆，因此问句应对应“找读书地点”的需求。逐一排查选项：A项how far表距离，答语未提及距离，排除；B项what表内容，答语未涉及学习内容，排除；C项if表是否有商场，答语与商场无关，排除；D项where表地点，契合答语中图书馆的语境，符合要求，故答案为D。
【答案】D
【知识点】宾语从句、情景交际
【点评】本题结合日常情景对话考查宾语从句的语境应用，要求学生准确理解答语信息，匹配对应疑问词，属于基础题型，需掌握宾语从句疑问词的用法及情景对话逻辑。
【难度系数】0.7
【解析】首先分析答语：答语明确说明存在可读书的图书馆，因此问句应对应“找读书地点”的需求。逐一排查选项：A项how far表距离，答语未提及距离，排除；B项what表内容，答语未涉及学习内容，排除；C项if表是否有商场，答语与商场无关，排除；D项where表地点，契合答语中图书馆的语境，符合要求，故答案为D。
【答案】D
【知识点】宾语从句、情景交际
【点评】本题结合日常情景对话考查宾语从句的语境应用，要求学生准确理解答语信息，匹配对应疑问词，属于基础题型，需掌握宾语从句疑问词的用法及情景对话逻辑。
【难度系数】0.7
(
—. It depends on how they use it.
A.I hope so
B.I do believe it
C.I’m not so sure
D.I can’t agree more
C
) 6. —I think students shouldn’t be allowed to use AI to help them with their homework.—. It depends on how they use it.
A.I hope so
B.I do believe it
C.I’m not so sure
D.I can’t agree more
答案：6.C
解析：
【分析】
本题是情景交际题，需结合对话语境判断说话人的态度。第一句表达观点“学生不应该被允许用AI做作业”，答句后半句“这取决于他们如何使用它”，说明答句者对前一观点并非完全同意，需选表“不确定”的选项。
【解析】
先分析各选项含义：A项“I hope so”意为“我希望如此”；B项“I do believe it”意为“我确实相信”；C项“I’m not so sure”意为“我不太确定”；D项“I can’t agree more”意为“我完全同意”。结合答句“取决于使用方式”的语境，答句者对前一观点持不确定态度，因此选C。
【答案】
6.C
【知识点】
情景交际；日常用语
【点评】
本题考查日常情景对话的理解，需结合上下文语境判断说话人的态度，难度适中，关键是掌握各选项的含义。
【难度系数】
0.3
本题是情景交际题，需结合对话语境判断说话人的态度。第一句表达观点“学生不应该被允许用AI做作业”，答句后半句“这取决于他们如何使用它”，说明答句者对前一观点并非完全同意，需选表“不确定”的选项。
【解析】
先分析各选项含义：A项“I hope so”意为“我希望如此”；B项“I do believe it”意为“我确实相信”；C项“I’m not so sure”意为“我不太确定”；D项“I can’t agree more”意为“我完全同意”。结合答句“取决于使用方式”的语境，答句者对前一观点持不确定态度，因此选C。
【答案】
6.C
【知识点】
情景交际；日常用语
【点评】
本题考查日常情景对话的理解，需结合上下文语境判断说话人的态度，难度适中，关键是掌握各选项的含义。
【难度系数】
0.3
二、词汇运用
Wan Haibo, a deliveryman (快递员) in Tianjin, was honoured as a National Model Worker (全国劳动模范) in 2025. After receiving the honour, Wan said, “I feel very
Born in the countryside in Handan, Hebei Province, in 1982, Wan went to Tianjin in 2018 and became a deliveryman. “There’s no easy way towards
Wan is responsible for a large community. He sends about 500 packages a day, but the number can increase to even 1,000 daily during online shopping festivals. He usually starts work around 6 a.m. and finishes work around 8 p.m.—that can last until midnight
In the past seven years, he
Wan is a warm-hearted person who shows special care for the elderly and disabled people. He always helps them buy medicine and take away
“I’m
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.
Wan Haibo, a deliveryman (快递员) in Tianjin, was honoured as a National Model Worker (全国劳动模范) in 2025. After receiving the honour, Wan said, “I feel very
excited
1 (excite) and proud.”Born in the countryside in Handan, Hebei Province, in 1982, Wan went to Tianjin in 2018 and became a deliveryman. “There’s no easy way towards
success
2 (succeed). Every package means responsibility and trust, so it’s necessary to send it on time,” he said. “I thought about stopping, but finally got through
3 (get through) all the difficulties.”Wan is responsible for a large community. He sends about 500 packages a day, but the number can increase to even 1,000 daily during online shopping festivals. He usually starts work around 6 a.m. and finishes work around 8 p.m.—that can last until midnight
during
4 busy seasons.In the past seven years, he
has sent
5 (send) over 720,000 packages without making any mistakes. When facing terrible weather and possible delays (延迟), he will call customers right away to explain
6 (explain).Wan is a warm-hearted person who shows special care for the elderly and disabled people. He always helps them buy medicine and take away
their
7 (they) rubbish during deliveries. Since April 2022, he has volunteered to check and report safety
8 (safe) risks in his community.“I’m
satisfied
9 (satisfy) that we deliverymen get more social respect now,” Wan said. “I’ll keep working hard and encourage more people around me to help
10 (help) others.”1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.
答案：1. excited 2. success
3. got through 4. during 5. has sent
6. to explain 7. their 8. safety
9. satisfied 10. to help
3. got through 4. during 5. has sent
6. to explain 7. their 8. safety
9. satisfied 10. to help
解析：
【分析】
本题为英语词汇运用题，需结合句子结构、词性要求、时态规则、固定搭配等知识点解题。具体思路：1. 系动词后接修饰人的形容词；2. 介词后需接名词；3. 并列谓语时态需一致；4. 表示“在……期间”用对应介词；5. 根据时间标志判断动词时态；6. 不定式可作目的状语；7. 用形容词性物主代词修饰名词；8. 名词可作定语修饰名词；9. 掌握固定形容词搭配；10. 牢记固定动词搭配结构。
【解析】
1. 空格前是系动词feel，需用形容词作表语，修饰人时用excited（修饰物用exciting），故填excited；
2. 空格前是介词towards，介词后需接名词，succeed的名词形式为success，故填success；
3. 前文thought是think的过去式，此处为并列谓语，需用一般过去时，get through的过去式是got through，故填got through；
4. 表示“在繁忙的季节”，需用介词during表示“在……期间”，故填during；
5. 时间状语“in the past seven years”是现在完成时的标志，主语he为第三人称单数，故用has sent；
6. 此处表示打电话的目的，用动词不定式作目的状语，故填to explain；
7. 空格后是名词rubbish，需用形容词性物主代词修饰，they的形容词性物主代词是their，故填their；
8. 空格后是名词risks，需用名词作定语，safe的名词形式为safety，safety risks意为“安全风险”，故填safety；
9. 固定搭配“feel satisfied”表示“感到满意的”，故填satisfied；
10. 固定搭配“encourage sb to do sth”意为“鼓励某人做某事”，此处需用动词不定式，故填to help。
【答案】
1. excited 2. success 3. got through 4. during 5. has sent 6. to explain 7. their 8. safety 9. satisfied 10. to help
【知识点】
形容词用法、动词时态、固定搭配
【点评】
本题聚焦英语基础知识点考查，涵盖词性转换、时态运用、介词及固定搭配，题型常规，难度适中，能有效检验学生对核心基础内容的掌握情况，适合初中阶段学生巩固练习。
【难度系数】
0.6
本题为英语词汇运用题，需结合句子结构、词性要求、时态规则、固定搭配等知识点解题。具体思路：1. 系动词后接修饰人的形容词；2. 介词后需接名词；3. 并列谓语时态需一致；4. 表示“在……期间”用对应介词；5. 根据时间标志判断动词时态；6. 不定式可作目的状语；7. 用形容词性物主代词修饰名词；8. 名词可作定语修饰名词；9. 掌握固定形容词搭配；10. 牢记固定动词搭配结构。
【解析】
1. 空格前是系动词feel，需用形容词作表语，修饰人时用excited（修饰物用exciting），故填excited；
2. 空格前是介词towards，介词后需接名词，succeed的名词形式为success，故填success；
3. 前文thought是think的过去式，此处为并列谓语，需用一般过去时，get through的过去式是got through，故填got through；
4. 表示“在繁忙的季节”，需用介词during表示“在……期间”，故填during；
5. 时间状语“in the past seven years”是现在完成时的标志，主语he为第三人称单数，故用has sent；
6. 此处表示打电话的目的，用动词不定式作目的状语，故填to explain；
7. 空格后是名词rubbish，需用形容词性物主代词修饰，they的形容词性物主代词是their，故填their；
8. 空格后是名词risks，需用名词作定语，safe的名词形式为safety，safety risks意为“安全风险”，故填safety；
9. 固定搭配“feel satisfied”表示“感到满意的”，故填satisfied；
10. 固定搭配“encourage sb to do sth”意为“鼓励某人做某事”，此处需用动词不定式，故填to help。
【答案】
1. excited 2. success 3. got through 4. during 5. has sent 6. to explain 7. their 8. safety 9. satisfied 10. to help
【知识点】
形容词用法、动词时态、固定搭配
【点评】
本题聚焦英语基础知识点考查，涵盖词性转换、时态运用、介词及固定搭配，题型常规，难度适中，能有效检验学生对核心基础内容的掌握情况，适合初中阶段学生巩固练习。
【难度系数】
0.6