一、听录音，选出正确的应答句。（听两遍）
(
(
(
(
(
(
B
) 1. A. She feels sad. B. She feels happy. C. She feels angry.(
C
) 2. A. He can read in bed. B. He can go to bed late. C. He can talk with his friends.(
A
) 3. A. Because she can’t play outside. B. Because she likes rainy days. C. Because she doesn’t write well.(
C
) 4. A. She shouldn’t take notes. B. She shouldn’t listen carefully. C. She shouldn’t talk in class.(
C
) 5. A. When it is her birthday. B. When she cooks nice food. C. When children don’t clean rooms.答案：1. B 2. C 3. A 4. C 5. C
二、听录音，根据短文内容完成表格，每空一词。（听三遍）
答案：1. words 2. teaches 3. excited 4. speak 5. Study
(
A.sad
B.happy
C.angry
B
) 1. Yang Ling does well at school. She feels .A.sad
B.happy
C.angry
答案：1. B
解析：
【分析】先理解句子含义：杨玲在学校表现好，她感觉______。需结合语境选择合适的形容词，分析各选项词义后确定答案。
【解析】句子意为“杨玲在学校表现好，她感觉______”。选项A.sad（难过的）、B.happy（开心的）、C.angry（生气的），结合“表现好”的语境，应是开心的情绪，因此选B。
【答案】B
【知识点】形容词词义辨析
【点评】本题结合语境考查形容词的词义运用，难度较低，学生可通过句意直接选出正确答案。
【难度系数】0.9
【解析】句子意为“杨玲在学校表现好，她感觉______”。选项A.sad（难过的）、B.happy（开心的）、C.angry（生气的），结合“表现好”的语境，应是开心的情绪，因此选B。
【答案】B
【知识点】形容词词义辨析
【点评】本题结合语境考查形容词的词义运用，难度较低，学生可通过句意直接选出正确答案。
【难度系数】0.9
(
A.cold
B.sad
C.excited
C
) 2. Mike is watching a football game. He is very .A.cold
B.sad
C.excited
答案：2. C
解析：
【分析】
首先理解句子含义：迈克正在观看一场足球比赛，他非常______。接着分析各选项词义：A选项“cold”意为寒冷的，与看比赛的情绪无关；B选项“sad”意为难过的，不符合观看足球比赛的积极语境；C选项“excited”意为兴奋的，观看足球比赛通常会产生兴奋的情绪，因此结合语境应选C。
【解析】
将句子翻译为：迈克正在看一场足球比赛，他非常______。逐一分析选项：A. cold（寒冷的），不符合语境；B. sad（难过的），不符合看比赛的情绪；C. excited（兴奋的），符合看足球比赛时的积极情绪，故答案为C。
【答案】
C
【知识点】
形容词词义辨析，日常情景运用
【点评】
本题考查形容词的词义辨析，结合日常情景判断合适的形容词，属于基础题型，难度较低，适合小学阶段学生掌握。
【难度系数】
0.8
首先理解句子含义：迈克正在观看一场足球比赛，他非常______。接着分析各选项词义：A选项“cold”意为寒冷的，与看比赛的情绪无关；B选项“sad”意为难过的，不符合观看足球比赛的积极语境；C选项“excited”意为兴奋的，观看足球比赛通常会产生兴奋的情绪，因此结合语境应选C。
【解析】
将句子翻译为：迈克正在看一场足球比赛，他非常______。逐一分析选项：A. cold（寒冷的），不符合语境；B. sad（难过的），不符合看比赛的情绪；C. excited（兴奋的），符合看足球比赛时的积极情绪，故答案为C。
【答案】
C
【知识点】
形容词词义辨析，日常情景运用
【点评】
本题考查形容词的词义辨析，结合日常情景判断合适的形容词，属于基础题型，难度较低，适合小学阶段学生掌握。
【难度系数】
0.8
(
—I eat sweet cakes.
A.What; how
B.What; when
C.How; when
B
) 3. — do you do you feel sad?—I eat sweet cakes.
A.What; how
B.What; when
C.How; when
答案：3. B
解析：
【分析】解这道题时，先结合答语内容判断第一个疑问词：答语“I eat sweet cakes”是回答“做的事情”，说明第一个空需用询问“什么”的疑问词What，排除以How开头的C选项；再结合句子逻辑判断第二个疑问词：句子表达“当你难过的时候做什么”的语境，需用表示“当……时候”的疑问词when，排除A选项，最终确定答案。
【解析】首先分析答语：答语是具体动作，对应问句第一个空询问“做什么”，用疑问词What，排除C；再分析第二个空：句子需体现“难过时”的时间语境，用疑问词when，A的how不符合，因此选B。
【答案】B
【知识点】特殊疑问句；疑问词辨析
【点评】本题考查特殊疑问词在语境中的运用，需结合答语和句子逻辑选择合适的疑问词，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】首先分析答语：答语是具体动作，对应问句第一个空询问“做什么”，用疑问词What，排除C；再分析第二个空：句子需体现“难过时”的时间语境，用疑问词when，A的how不符合，因此选B。
【答案】B
【知识点】特殊疑问句；疑问词辨析
【点评】本题考查特殊疑问词在语境中的运用，需结合答语和句子逻辑选择合适的疑问词，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
(
A.tries
B.teaches
C.flies
A
) 4. Nancy hard and she can understand many things.A.tries
B.teaches
C.flies
答案：4. A
解析：
【分析】先通读句子理解句意：“南希努力，并且她能理解很多东西”。再分析各选项：A项tries是try的第三人称单数，try hard是固定搭配，意为“努力”，符合语境；B项teaches意为“教”，C项flies意为“飞”，均不符合句意，据此可确定答案。
【解析】句子主语Nancy为第三人称单数，谓语动词用第三人称单数形式。结合句意，需表达“努力”的含义，固定搭配try hard符合要求，因此选A；B项teaches（教）、C项flies（飞）均与句意不符，排除。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析；固定搭配
【点评】本题考查基础动词词义及常用固定搭配，需结合语境分析选项含义，属于简单的基础题型。
【难度系数】0.8
【解析】句子主语Nancy为第三人称单数，谓语动词用第三人称单数形式。结合句意，需表达“努力”的含义，固定搭配try hard符合要求，因此选A；B项teaches（教）、C项flies（飞）均与句意不符，排除。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析；固定搭配
【点评】本题考查基础动词词义及常用固定搭配，需结合语境分析选项含义，属于简单的基础题型。
【难度系数】0.8
(
A.about
B.for
C.with
C
) 5. I like talking my friends to make them feel good.A.about
B.for
C.with
答案：5. C
解析：
【分析】本题考查英语中介词的固定搭配，需结合句意和短语用法判断。首先回忆常见动词与介词的搭配：“talk with sb”表示“和某人交谈”，“talk about”表示“谈论关于某事”，“talk for”表示“为……说话/代表”。根据句意“我喜欢和我的朋友交谈让他们感觉好”，此处需要表达“和……一起”的含义，因此选择对应介词。
【解析】本题考查介词的固定搭配。“talk with sb”是固定短语，意为“和某人交谈”；talk about意为“谈论关于……”，talk for意为“为……说话/代表”。根据句意，此处表示“和朋友交谈”，应用介词with，因此选C。
【答案】C
【知识点】介词搭配；固定短语
【点评】本题为基础英语介词搭配题，考查常见动词与介词的固定用法，属于学生需掌握的基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.9
【解析】本题考查介词的固定搭配。“talk with sb”是固定短语，意为“和某人交谈”；talk about意为“谈论关于……”，talk for意为“为……说话/代表”。根据句意，此处表示“和朋友交谈”，应用介词with，因此选C。
【答案】C
【知识点】介词搭配；固定短语
【点评】本题为基础英语介词搭配题，考查常见动词与介词的固定用法，属于学生需掌握的基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.9