二、根据图片和首字母提示填写单词，完成句子。
1. Oh! The boy shouldn't jump f
2. In the PE class, Lily feels tired after running. She should w
3. Tim, you shouldn't pull others because you may h
4. Time for class. We should l
5. It is not safe for the little boy to s
1. Oh! The boy shouldn't jump f
rom
the stairs. That's dangerous! 2. In the PE class, Lily feels tired after running. She should w
alk
slowly first. 3. Tim, you shouldn't pull others because you may h
urt
them. 4. Time for class. We should l
isten
to the teacher carefully in class.5. It is not safe for the little boy to s
wim
in the deep water (深水区). 答案：1. from 2. walk 3. hurt 4. listen 5. swim
解析：
【分析】
解题思路：先通读每个句子理解句意，再结合给出的首字母提示，匹配符合语境、语法及固定搭配的单词，注意情态动词、不定式后接动词原形的规则，确保单词形式正确。
【解析】
1. 句意：哦！这个男孩不应该从楼梯跳，那很危险。结合首字母f，固定短语jump from表示“从……跳”，故填from；
2. 句意：体育课上莉莉跑步后很累，她应该先慢慢走。结合首字母w，情态动词should后接动词原形，故填walk；
3. 句意：蒂姆，你不应该拉别人，因为你可能会伤到他们。结合首字母h，情态动词may后接动词原形，故填hurt；
4. 句意：上课时间了，我们应该课上认真听老师。结合首字母l，固定短语listen to表示“听”，情态动词should后接动词原形，故填listen；
5. 句意：小男孩在深水区游泳不安全。结合首字母s，不定式符号to后接动词原形，故填swim。
【答案】
1. from 2. walk 3. hurt 4. listen 5. swim
【知识点】
英语单词拼写、固定搭配、动词用法
【点评】
本题为基础词汇填空题，考查常用介词、动词的掌握，需结合句意和首字母提示作答，难度较低，适合基础阶段学生巩固词汇。
【难度系数】
0.8
解题思路：先通读每个句子理解句意，再结合给出的首字母提示，匹配符合语境、语法及固定搭配的单词，注意情态动词、不定式后接动词原形的规则，确保单词形式正确。
【解析】
1. 句意：哦！这个男孩不应该从楼梯跳，那很危险。结合首字母f，固定短语jump from表示“从……跳”，故填from；
2. 句意：体育课上莉莉跑步后很累，她应该先慢慢走。结合首字母w，情态动词should后接动词原形，故填walk；
3. 句意：蒂姆，你不应该拉别人，因为你可能会伤到他们。结合首字母h，情态动词may后接动词原形，故填hurt；
4. 句意：上课时间了，我们应该课上认真听老师。结合首字母l，固定短语listen to表示“听”，情态动词should后接动词原形，故填listen；
5. 句意：小男孩在深水区游泳不安全。结合首字母s，不定式符号to后接动词原形，故填swim。
【答案】
1. from 2. walk 3. hurt 4. listen 5. swim
【知识点】
英语单词拼写、固定搭配、动词用法
【点评】
本题为基础词汇填空题，考查常用介词、动词的掌握，需结合句意和首字母提示作答，难度较低，适合基础阶段学生巩固词汇。
【难度系数】
0.8
三、根据图文信息，帮助安全小卫士补全句子，每空一词。
① He shouldn’t
It is break time. Tim is running with scissors (剪刀) in the art room.
② They
It is time for PE! Tim and his classmates keep to the left on the stairs.
③ They
In the PE class, Tim is climbing the tree with his friends by the playground.
④ He
It is lunchtime. Tim is talking loudly in the dining hall.
① He shouldn’t
run
with scissors in the art room.It is break time. Tim is running with scissors (剪刀) in the art room.
② They
should
keep
to the right on the stairs.It is time for PE! Tim and his classmates keep to the left on the stairs.
③ They
shouldn’t
climb
the tree by the playground.In the PE class, Tim is climbing the tree with his friends by the playground.
④ He
shouldn’t
talk
loudly in the dining hall.It is lunchtime. Tim is talking loudly in the dining hall.
答案：① run
② should
③ keep
④ shouldn't
⑤ climb
⑥ shouldn't
⑦ talk
② should
③ keep
④ shouldn't
⑤ climb
⑥ shouldn't
⑦ talk
解析：
【分析】
本题需结合每小题的图文及对应原文信息，根据情态动词should/shouldn't后接动词原形的规则补全单词：
1. 第①题：句子结构为“主语+shouldn't+动词原形+其他”，原文提到Tim在美术室拿着剪刀跑，故填对应动词原形；
2. 第②题：原文说明在楼梯需靠左走，题目句子是“靠右”，需结合情态动词用法和原文动词确定答案；
3. 第③题：原文提到Tim和朋友在操场爬树，需表达不应该做的行为；
4. 第④题：原文提到Tim在餐厅大声说话，需表达不应该做的行为。
【解析】
① 情态动词shouldn't后接动词原形，结合原文“Tim is running”，确定填run；
② 结合原文“keep to the left”，题目要求表达不靠右，情态动词shouldn't后接动词原形keep，故填shouldn't keep；
③ 结合原文“climbing the tree”，表达不应该爬树，shouldn't后接动词原形climb，故填shouldn't climb；
④ 结合原文“talking loudly”，表达不应该大声说话，shouldn't后接动词原形talk，故填shouldn't talk；
【答案】
① run；② shouldn't keep；③ shouldn't climb；④ shouldn't talk
【知识点】
情态动词用法；动词原形；图文信息匹配
【点评】
本题考查学生对图文信息的理解和情态动词的运用，需结合原文内容判断正确的表达，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题需结合每小题的图文及对应原文信息，根据情态动词should/shouldn't后接动词原形的规则补全单词：
1. 第①题：句子结构为“主语+shouldn't+动词原形+其他”，原文提到Tim在美术室拿着剪刀跑，故填对应动词原形；
2. 第②题：原文说明在楼梯需靠左走，题目句子是“靠右”，需结合情态动词用法和原文动词确定答案；
3. 第③题：原文提到Tim和朋友在操场爬树，需表达不应该做的行为；
4. 第④题：原文提到Tim在餐厅大声说话，需表达不应该做的行为。
【解析】
① 情态动词shouldn't后接动词原形，结合原文“Tim is running”，确定填run；
② 结合原文“keep to the left”，题目要求表达不靠右，情态动词shouldn't后接动词原形keep，故填shouldn't keep；
③ 结合原文“climbing the tree”，表达不应该爬树，shouldn't后接动词原形climb，故填shouldn't climb；
④ 结合原文“talking loudly”，表达不应该大声说话，shouldn't后接动词原形talk，故填shouldn't talk；
【答案】
① run；② shouldn't keep；③ shouldn't climb；④ shouldn't talk
【知识点】
情态动词用法；动词原形；图文信息匹配
【点评】
本题考查学生对图文信息的理解和情态动词的运用，需结合原文内容判断正确的表达，难度适中。
【难度系数】
0.5