7. 下列文字表达式错误的是(
A.镁+氧气$\xrightarrow{点燃}$氧化镁
B.碳+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳
C.碳酸氢铵$\xrightarrow{加热}$氨气+水+二氧化碳
D.石蜡$\xrightarrow{点燃}$水+二氧化碳
D
)。A.镁+氧气$\xrightarrow{点燃}$氧化镁
B.碳+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳
C.碳酸氢铵$\xrightarrow{加热}$氨气+水+二氧化碳
D.石蜡$\xrightarrow{点燃}$水+二氧化碳
答案：7.D
解析：
【分析】
要判断文字表达式是否正确，需检查反应物是否完整、生成物是否正确。逐一分析各选项：A选项镁燃烧的反应物是镁和氧气，生成物氧化镁，正确；B选项碳燃烧反应物碳和氧气，生成物二氧化碳，正确；C选项碳酸氢铵加热分解的生成物正确；D选项石蜡燃烧的反应物遗漏了氧气，因此错误。
【解析】
依次分析各选项：
A. 镁与氧气在点燃条件下反应生成氧化镁，文字表达式正确；
B. 碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳，文字表达式正确；
C. 碳酸氢铵在加热条件下分解生成氨气、水和二氧化碳，文字表达式正确；
D. 石蜡燃烧的反应物应为石蜡和氧气，该表达式遗漏了反应物氧气，因此错误。
综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
化学反应文字表达式的书写
【点评】
本题考查化学反应文字表达式的书写，重点在于明确反应物和生成物，避免遗漏反应物，属于基础题型，需掌握常见化学反应的文字表达式。
【难度系数】
0.7
要判断文字表达式是否正确，需检查反应物是否完整、生成物是否正确。逐一分析各选项：A选项镁燃烧的反应物是镁和氧气，生成物氧化镁，正确；B选项碳燃烧反应物碳和氧气，生成物二氧化碳，正确；C选项碳酸氢铵加热分解的生成物正确；D选项石蜡燃烧的反应物遗漏了氧气，因此错误。
【解析】
依次分析各选项：
A. 镁与氧气在点燃条件下反应生成氧化镁，文字表达式正确；
B. 碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳，文字表达式正确；
C. 碳酸氢铵在加热条件下分解生成氨气、水和二氧化碳，文字表达式正确；
D. 石蜡燃烧的反应物应为石蜡和氧气，该表达式遗漏了反应物氧气，因此错误。
综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
化学反应文字表达式的书写
【点评】
本题考查化学反应文字表达式的书写，重点在于明确反应物和生成物，避免遗漏反应物，属于基础题型，需掌握常见化学反应的文字表达式。
【难度系数】
0.7
1. 在做“镁条在空气中燃烧”的实验时，需要用到下列仪器中的（
① 试管夹 ② 酒精灯 ③ 陶土网 ④ 烧杯 ⑤ 铁架台 ⑥ 坩埚钳 ⑦ 药匙 ⑧ 镊子
A.①②⑦
B.①②③⑧
C.②③④⑤
D.②③⑥
D
）。① 试管夹 ② 酒精灯 ③ 陶土网 ④ 烧杯 ⑤ 铁架台 ⑥ 坩埚钳 ⑦ 药匙 ⑧ 镊子
A.①②⑦
B.①②③⑧
C.②③④⑤
D.②③⑥
答案：1.D
解析：
【分析】
要解答本题，需结合镁条在空气中燃烧的实验操作，逐一分析各仪器的用途，判断实验必需的仪器，再对应选项选出答案。
【解析】
镁条在空气中燃烧的实验中：
②酒精灯用于加热，是实验必需的；
③陶土网用于承接燃烧产生的高温熔融物，防止烫坏实验台，是实验必需的；
⑥坩埚钳用于夹取镁条进行燃烧操作，是实验必需的；
其余仪器：①试管夹用于夹持试管，不适用；④烧杯、⑤铁架台、⑦药匙、⑧镊子均不是该实验必需的。因此必需的仪器为②③⑥，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
化学实验仪器的使用；镁条燃烧实验
【点评】
本题考查基础化学实验中仪器的选择，需熟悉常见仪器的用途，结合镁条燃烧的实验特点即可判断，属于实验基础题。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需结合镁条在空气中燃烧的实验操作，逐一分析各仪器的用途，判断实验必需的仪器，再对应选项选出答案。
【解析】
镁条在空气中燃烧的实验中：
②酒精灯用于加热，是实验必需的；
③陶土网用于承接燃烧产生的高温熔融物，防止烫坏实验台，是实验必需的；
⑥坩埚钳用于夹取镁条进行燃烧操作，是实验必需的；
其余仪器：①试管夹用于夹持试管，不适用；④烧杯、⑤铁架台、⑦药匙、⑧镊子均不是该实验必需的。因此必需的仪器为②③⑥，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
化学实验仪器的使用；镁条燃烧实验
【点评】
本题考查基础化学实验中仪器的选择，需熟悉常见仪器的用途，结合镁条燃烧的实验特点即可判断，属于实验基础题。
【难度系数】
0.6
2. 下列有关实验现象的说法中，错误的是(
A.加热“铜绿”时，绿色固体逐渐变成黑色
B.蜡烛燃烧发出明亮的火焰，放热
C.碳酸氢铵受热产生浓烈的刺激性气味
D.镁条燃烧时，发出耀眼的白光，放热，生成氧化镁
D
)。A.加热“铜绿”时，绿色固体逐渐变成黑色
B.蜡烛燃烧发出明亮的火焰，放热
C.碳酸氢铵受热产生浓烈的刺激性气味
D.镁条燃烧时，发出耀眼的白光，放热，生成氧化镁
答案：2.D
解析：
【分析】本题考查化学实验现象的判断，需明确实验现象是通过感官直接观察到的，而非实验结论。解题时需逐一分析各选项对应的实验事实，找出描述错误的选项。
【解析】逐一分析各选项：
A选项：加热“铜绿”（碱式碳酸铜）分解生成黑色氧化铜、水和二氧化碳，因此绿色固体逐渐变为黑色，描述正确。
B选项：蜡烛燃烧时会发出明亮火焰，同时放出热量，属于可观察到的现象，描述正确。
C选项：碳酸氢铵受热分解生成有刺激性气味的氨气，因此会产生浓烈的刺激性气味，描述正确。
D选项：镁条燃烧时，发出耀眼白光、放热是可观察到的现象，但“生成氧化镁”是实验结论，并非直接观察到的现象，描述错误。
【答案】D
【知识点】化学实验现象描述；物质的化学变化
【点评】本题为基础实验类题目，核心是区分实验现象与实验结论，难度不大，需准确记忆常见实验的现象。
【难度系数】0.6
【解析】逐一分析各选项：
A选项：加热“铜绿”（碱式碳酸铜）分解生成黑色氧化铜、水和二氧化碳，因此绿色固体逐渐变为黑色，描述正确。
B选项：蜡烛燃烧时会发出明亮火焰，同时放出热量，属于可观察到的现象，描述正确。
C选项：碳酸氢铵受热分解生成有刺激性气味的氨气，因此会产生浓烈的刺激性气味，描述正确。
D选项：镁条燃烧时，发出耀眼白光、放热是可观察到的现象，但“生成氧化镁”是实验结论，并非直接观察到的现象，描述错误。
【答案】D
【知识点】化学实验现象描述；物质的化学变化
【点评】本题为基础实验类题目，核心是区分实验现象与实验结论，难度不大，需准确记忆常见实验的现象。
【难度系数】0.6
3. 探究“铜绿”性质的实验中，下列操作正确的是(
A
)。答案：3.A
解析：
【分析】
本题考查化学实验基本操作的正误判断，需逐一分析各选项操作是否符合实验规范，结合固体药品取用、加热固体、液体药品取用、废液处理的操作要求，判断正确选项。
【解析】
A选项：铜绿是粉末状固体，取用粉末状固体时，应将试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，再慢慢直立试管，图中操作符合规范，正确；
B选项：加热固体时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流炸裂试管，图中试管口向上倾斜，操作错误；
C选项：加入稀盐酸时，瓶塞应倒放、标签朝向手心、瓶口紧挨试管口，图中瓶塞正放、瓶口未紧挨试管口，操作错误；
D选项：实验废液应倒入指定容器，不能直接倒入水池，图中操作错误。
综上，正确的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
化学实验基本操作，固体药品取用，加热操作
【点评】
本题考查化学实验基础操作的规范，属于实验操作类基础题，需学生掌握常见实验操作的注意事项，难度较低。
【难度系数】
0.7
本题考查化学实验基本操作的正误判断，需逐一分析各选项操作是否符合实验规范，结合固体药品取用、加热固体、液体药品取用、废液处理的操作要求，判断正确选项。
【解析】
A选项：铜绿是粉末状固体，取用粉末状固体时，应将试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，再慢慢直立试管，图中操作符合规范，正确；
B选项：加热固体时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流炸裂试管，图中试管口向上倾斜，操作错误；
C选项：加入稀盐酸时，瓶塞应倒放、标签朝向手心、瓶口紧挨试管口，图中瓶塞正放、瓶口未紧挨试管口，操作错误；
D选项：实验废液应倒入指定容器，不能直接倒入水池，图中操作错误。
综上，正确的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
化学实验基本操作，固体药品取用，加热操作
【点评】
本题考查化学实验基础操作的规范，属于实验操作类基础题，需学生掌握常见实验操作的注意事项，难度较低。
【难度系数】
0.7
4. 科学探究是学习化学的重要而且有效的学习方式。它包括：① 作出假设，② 交流评价，③ 获得结论，④ 提出问题，⑤ 进行实验，⑥ 制订计划等环节。合理的探究顺序是(
A.①②③④⑤⑥
B.④⑤①②⑥③
C.④①⑥⑤③②
D.①④⑥⑤②③
C
)。A.①②③④⑤⑥
B.④⑤①②⑥③
C.④①⑥⑤③②
D.①④⑥⑤②③
答案：4.C
解析：
【分析】要解决这道题，需明确化学科学探究各环节的逻辑顺序：科学探究的起点是提出问题，之后针对问题作出假设，接着制订探究计划，再按计划开展实验，实验后分析结果获得结论，最后对探究过程和结果进行交流评价，据此判断选项。
【解析】科学探究的合理顺序为：④提出问题→①作出假设→⑥制订计划→⑤进行实验→③获得结论→②交流评价，对应选项C。
【答案】C
【知识点】科学探究的基本环节
【点评】本题考查化学科学探究的基本步骤，属于基础识记类题目，需准确掌握探究各环节的先后逻辑关系。
【难度系数】0.3
【解析】科学探究的合理顺序为：④提出问题→①作出假设→⑥制订计划→⑤进行实验→③获得结论→②交流评价，对应选项C。
【答案】C
【知识点】科学探究的基本环节
【点评】本题考查化学科学探究的基本步骤，属于基础识记类题目，需准确掌握探究各环节的先后逻辑关系。
【难度系数】0.3
5. 某化学课外实验小组用右下图所示实验探究“铜绿”的性质。
已知：无水硫酸铜是一种白色固体，遇水会变成蓝色。
（1）固定放有“铜绿”的试管时，试管口应略
（2）将“铜绿”的分解产物依次通过无水硫酸铜、澄清石灰水，试管中绿色粉末变
（3）实验结束后，试管清洗干净的标准是
A. 内壁看不到污物
B. 冲洗时倒出的水是无色透明的
C. 内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下
已知：无水硫酸铜是一种白色固体，遇水会变成蓝色。
（1）固定放有“铜绿”的试管时，试管口应略
向下
（填“向上”或“向下”）倾斜。（2）将“铜绿”的分解产物依次通过无水硫酸铜、澄清石灰水，试管中绿色粉末变
黑色
，生成了氧化铜
；无水硫酸铜粉末变蓝
，证明生成了水
；澄清石灰水变浑浊
，证明生成了二氧化碳
。（3）实验结束后，试管清洗干净的标准是
C
（填字母）。A. 内壁看不到污物
B. 冲洗时倒出的水是无色透明的
C. 内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下
答案：5.（1）向下 （2）黑色 氧化铜 蓝 水 浑浊 二氧化碳 （3）C
解析：
【分析】
本题围绕铜绿分解实验，需结合加热固体的操作要求、铜绿分解产物的性质及检验方法、玻璃仪器洗净的标准来解题：（1）加热固体时需防止冷凝水倒流炸裂试管，确定试管口朝向；（2）根据铜绿分解产物的特性，对应各检验试剂的现象；（3）回忆玻璃仪器洗净的标准，排除错误选项。
【解析】
（1）加热固体药品时，药品中的湿存水或反应生成的水会在试管口冷凝成液态水，若试管口向上，冷凝水倒流回热的试管底部会导致试管炸裂，因此试管口应略向下倾斜。
（2）铜绿（碱式碳酸铜）受热分解：$\ce{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}\xlongequal{\Delta} 2CuO + H_{2}O + CO_{2}\uparrow}$，其中氧化铜为黑色固体，故绿色粉末变黑色，生成氧化铜；分解产生的水使白色无水硫酸铜变为蓝色的五水硫酸铜，证明生成水；二氧化碳与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，故澄清石灰水变浑浊，证明生成二氧化碳。
（3）玻璃仪器洗净的标准是内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，A选项看不到污物可能仍有残留，B选项冲洗的水无色透明也可能有残留，因此选C。
【答案】
5.（1）向下 （2）黑色 氧化铜 蓝 水 浑浊 二氧化碳 （3）C
【知识点】
加热固体实验操作、物质的检验、玻璃仪器洗涤
【点评】
本题为化学基础实验题，考查实验基本操作、物质分解产物的检验、玻璃仪器洗涤的核心知识点，需掌握常见实验的操作规范和物质的特性，属于学生应掌握的基础内容。
【难度系数】
0.6
本题围绕铜绿分解实验，需结合加热固体的操作要求、铜绿分解产物的性质及检验方法、玻璃仪器洗净的标准来解题：（1）加热固体时需防止冷凝水倒流炸裂试管，确定试管口朝向；（2）根据铜绿分解产物的特性，对应各检验试剂的现象；（3）回忆玻璃仪器洗净的标准，排除错误选项。
【解析】
（1）加热固体药品时，药品中的湿存水或反应生成的水会在试管口冷凝成液态水，若试管口向上，冷凝水倒流回热的试管底部会导致试管炸裂，因此试管口应略向下倾斜。
（2）铜绿（碱式碳酸铜）受热分解：$\ce{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}\xlongequal{\Delta} 2CuO + H_{2}O + CO_{2}\uparrow}$，其中氧化铜为黑色固体，故绿色粉末变黑色，生成氧化铜；分解产生的水使白色无水硫酸铜变为蓝色的五水硫酸铜，证明生成水；二氧化碳与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，故澄清石灰水变浑浊，证明生成二氧化碳。
（3）玻璃仪器洗净的标准是内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，A选项看不到污物可能仍有残留，B选项冲洗的水无色透明也可能有残留，因此选C。
【答案】
5.（1）向下 （2）黑色 氧化铜 蓝 水 浑浊 二氧化碳 （3）C
【知识点】
加热固体实验操作、物质的检验、玻璃仪器洗涤
【点评】
本题为化学基础实验题，考查实验基本操作、物质分解产物的检验、玻璃仪器洗涤的核心知识点，需掌握常见实验的操作规范和物质的特性，属于学生应掌握的基础内容。
【难度系数】
0.6